自身硬氣，官兵才會服氣

■武警云南總隊某支隊防化中隊排長 寧大金

“大金，我去檢查各班內(nèi)務衛(wèi)生，接下來的時間你組織一下?！?月初的一次軍事理論課，中隊長授完課離開教室，留下我組織戰(zhàn)士們鞏固復習。

沒承想隊長離開沒多久，不少戰(zhàn)士就開始發(fā)呆，個別士官甚至趴到了桌子上……看我是“新排長”，就好欺負么？

因調(diào)整改革，不久前我從機動分隊調(diào)入現(xiàn)所在防化分隊。來到新中隊后，我一直琢磨著如何踢好“頭三腳”，盡快樹立威信，看來今天得給他們點顏色看看。

“坐好了！下面我抽考一下學習情況?！蔽掖∫幻偟椭^的下士開始提問，“鐘波，毒劑與浸漬活性炭起化學反應后而被活性炭吸附叫什么作用？”“化學吸著作用。”沒想到他回答得從容自如。隨即，我又盯著幾名坐姿不好的士官提問。然而，出乎我意料的是他們居然全答對了。

“排長，請問浸漬活性炭長什么樣呢？”正納悶著，上等兵游叢瑋突然冒出這樣一個問題?！斑@……這……五班長你不是用過嗎？課后帶游叢瑋去看看！”日常訓練中我也沒留心觀察，這一問讓我的臉刷地一下紅了。有兩名士官見我出丑，竟然捂著嘴偷笑。我頓時怒火中燒，大聲呵斥：“你們倆笑什么笑？給我站起來！”這時隊長推門進來，才及時避免了沖突進一步升級。

課后，在隊長的詢問下，我道出事情原委。“大金，你新來中隊，想盡快打開工作局面，心情可以理解。剛才的情況也不能全怪戰(zhàn)士們，如果你自身專業(yè)素質(zhì)過得硬，何愁他們不服你呢？”隊長沒有批評我組織不力，而是幫我細細分析原因。想想自己到中隊后，不思補齊專業(yè)短板，卻只琢磨著怎么與班長骨干處好關(guān)系，殊不知作為帶兵人，提升自身能力素質(zhì)才是樹立威信的正途。

痛定思痛，我及時作出調(diào)整：訓練場上帶頭參訓，遇到不懂的虛心向班長骨干請教……很快，我的專業(yè)水平提高了一大截。9月下旬，中隊長讓我組織專業(yè)理論授課，我將近期所學所思所感與大家作了一次分享，并利用支隊強軍網(wǎng)的“理論達人”欄目組織了一場知識競賽，贏得官兵一致好評。

（高世軍、李 杰整理）