有人稱他“大師泰斗”，他說(shuō)“我是老師老兵”
——緬懷新中國(guó)財(cái)政學(xué)奠基人開(kāi)拓者鄧子基
■新華每日電訊記者 趙雪彤
他是新中國(guó)財(cái)政學(xué)界的一代宗師，有人稱他為“大師”“泰斗”，但他說(shuō)，“我不是大師，是老師。我不是泰斗，是‘老兵’”。
從教七十余載，他始終奮斗在教學(xué)、科研一線，先后出版了專著、譯著和教材７５本，發(fā)表主要論文４００多篇，是中國(guó)社會(huì)主義財(cái)政學(xué)奠基人和開(kāi)拓者之一。他是著名財(cái)政學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家，廈門(mén)大學(xué)資深教授鄧子基?！皢?wèn)道持真理，立論為人民，文章與時(shí)進(jìn)”是他的治學(xué)理念，“教書(shū)、育人，出人才、出成果”是他的人生宗旨。
“平安幸福，前程似錦”，２０２０年教師節(jié)前夕，鄧教授在他的第１０５位博士生唐文倩代筆的《鄧子基傳》上，用微微顫抖的手，題寫(xiě)了這８?jìng)€(gè)字。
學(xué)生的成長(zhǎng)成才，就是鄧子基的信念。７０多年來(lái)，鄧子基培養(yǎng)了１００多名博士、博士后，３００多名碩士，財(cái)經(jīng)人才數(shù)以千計(jì)。這位曾獲“中國(guó)財(cái)政理論研究終身成就獎(jiǎng)”的老人“平生最快樂(lè)的事就是得天下英才而教育之”。
２０２０年１２月２２日，鄧子基走完了他九十八載的人生之路。
接到廈門(mén)急電，唐文倩一路從鄧子基的老家三明，趕回廈大西村的家中。趴在老師的書(shū)桌旁，唐文倩滿面淚水，透過(guò)熱淚，這些年來(lái)在老師家中的畫(huà)面浮現(xiàn)在眼前：師母遞進(jìn)書(shū)房的一杯清茶，幾本邊角都磨毛了的筆記本，書(shū)案上一個(gè)個(gè)不同度數(shù)的放大鏡，和論文里那些紅藍(lán)相間的密密麻麻的批注……
“一個(gè)還能戰(zhàn)斗的老兵”
鄧子基的前半生是充滿苦難和艱辛的。１９２３年６月，鄧子基出生于福建沙縣，幼年雙親先后去世，生活十分艱難。１９３７年７月，他考入福建省南平初中，３年后又以優(yōu)異的成績(jī)考入福建省立福州高中。
１９４０年，他依靠自己的勤奮和努力，被保送到當(dāng)時(shí)在重慶的國(guó)立政治大學(xué)經(jīng)濟(jì)系讀書(shū)。１９４９年，他在福州參加民革地下組織，任福州民革宣傳干事兼福州福商中學(xué)教師，積極從事愛(ài)國(guó)革命活動(dòng)。
新中國(guó)成立不久，廈門(mén)大學(xué)傳來(lái)了消息，王亞南校長(zhǎng)領(lǐng)銜的廈門(mén)大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所開(kāi)始招收研究生。１９５０年７月，鄧子基以福州考區(qū)第一名的成績(jī)，進(jìn)入《資本論》研究生班學(xué)習(xí)，成為新中國(guó)第一屆研究生。
在此后的半個(gè)多世紀(jì)里，鄧子基一直在廈門(mén)大學(xué)從事經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)方向的教學(xué)與科研工作。作為“國(guó)家分配論”的重要奠基人和發(fā)展者，鄧子基對(duì)財(cái)政本質(zhì)做了全面、精辟的論述，并且對(duì)加強(qiáng)財(cái)政調(diào)控、深化財(cái)政改革、堅(jiān)持財(cái)政平衡、振興國(guó)家財(cái)政等問(wèn)題做了全方位的闡述，這對(duì)我國(guó)的財(cái)政理論研究與財(cái)政實(shí)踐具有建設(shè)性的指導(dǎo)意義。
在數(shù)不清的榮譽(yù)面前，鄧子基從未懈怠，自稱是“一名從事財(cái)政教學(xué)科研工作的老兵”，九旬高齡仍戰(zhàn)斗在教學(xué)科研第一線。
拿著放大鏡研學(xué)
“他從草根起步，在角落拓荒，卻最終寫(xiě)就了自己的華彩樂(lè)章。一人，一校，一城。帷幕落下，弦歌不絕?！睆B門(mén)大學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)研究中心副主任林致遠(yuǎn)寫(xiě)下這段話紀(jì)念鄧先生。
九十八載歲月上下求索，七十余春秋耕耘不輟?！袄蠋煂?duì)學(xué)術(shù)兢兢業(yè)業(yè)的追求，幾十年不變對(duì)研究的態(tài)度，影響了一代又一代的廈大學(xué)子?！睆B門(mén)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院財(cái)政系主任童錦治感慨，曾經(jīng)做過(guò)白內(nèi)障手術(shù)的鄧?yán)蠋?，?shū)桌上放著４個(gè)倍數(shù)不同的放大鏡。他一年訂了２０００多元錢(qián)的報(bào)紙，從來(lái)都沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。
“一生拼搏研財(cái)政，兩袖清風(fēng)為人師。”是鄧子基的人生寫(xiě)照。回想過(guò)去，唐文倩說(shuō)：“在成為鄧?yán)瞎ぷ髦郑衬臧氲臅r(shí)間里，老師已是耄耋老人，可是他的工作仍繁忙而充實(shí)。他依然堅(jiān)持給每屆博士生上基礎(chǔ)理論課，依然出席學(xué)校的各種活動(dòng)，從畢業(yè)典禮到新生見(jiàn)面會(huì)，依然每天伏案幾個(gè)小時(shí)寫(xiě)作或批改論文?！?/p>
“每次去看望老師，他都拿著放大鏡在看報(bào)紙?？吹轿覀儊?lái)了，會(huì)很認(rèn)真地探討學(xué)科應(yīng)該怎么建設(shè)，講述他對(duì)財(cái)政稅收改革的理解等。”童錦治說(shuō)，他不僅關(guān)注整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策，對(duì)整個(gè)財(cái)政學(xué)科的發(fā)展，包括廈大財(cái)政系的學(xué)科建設(shè)都非常關(guān)心。
“白花花頭頂”的守望
“我最感動(dòng)的是１９９５年，當(dāng)時(shí)我得了甲狀腺結(jié)節(jié)，在廈大醫(yī)院做手術(shù)，手術(shù)做了挺長(zhǎng)時(shí)間。一出手術(shù)室，我就看到一個(gè)白花花的頭頂。后來(lái)他們和我說(shuō)，鄧?yán)显谑中g(shù)室外已經(jīng)等了很久了?！被貞浧鹋c恩師相處的點(diǎn)滴，童錦治的聲音有些哽咽。
“他喜歡把學(xué)生帶到自己的書(shū)房，一起探討學(xué)術(shù)問(wèn)題，順便讓弟子們嘗嘗老伴最拿手的熱湯面。他的身影每次出現(xiàn)在廈門(mén)大學(xué)的校級(jí)典禮或會(huì)議上，都會(huì)引起學(xué)生的歡呼。因?yàn)?，他最親近的學(xué)生稱他為‘鄧爺爺’。”在唐文倩心中，鄧子基是學(xué)術(shù)上的導(dǎo)師，也是可敬可愛(ài)的老爺爺。
愛(ài)生如子，寓教于談笑之間。每逢過(guò)節(jié)，鄧子基都會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生到家做客。即使學(xué)生畢業(yè)多年后，他依然如慈父般關(guān)心著學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、事業(yè)和家庭。
“爺爺為培養(yǎng)我們傾注了大量心血，教我們經(jīng)世濟(jì)民的學(xué)問(wèn)，還潤(rùn)物無(wú)聲般地將讀書(shū)人的風(fēng)骨根植于我們每一位鄧門(mén)學(xué)子的內(nèi)心。”唐文倩說(shuō)。
“老爺子”的兩把“金鑰匙”
“一家人的歡樂(lè)也就是幾個(gè)人的歡樂(lè)，可師生大家庭的歡樂(lè)就多得多。學(xué)生超過(guò)我，我最高興?！编囎踊f(shuō)，“人生有兩把鑰匙：治學(xué)的鑰匙、為人的鑰匙。我自己要先掌握好這兩把鑰匙，然后再把它們交給學(xué)生?！?/p>
針對(duì)研究生在求學(xué)中的困惑，鄧子基形象地將博士生比喻為“國(guó)家隊(duì)”，將碩士生比喻為“預(yù)備隊(duì)”，倡導(dǎo)同學(xué)們要踏實(shí)地做學(xué)問(wèn)。他說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)來(lái)不得半點(diǎn)虛假，一定要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神，要堅(jiān)持辯證的思維和積極穩(wěn)妥的態(tài)度。”
“教書(shū)、育人，出人才、出成果”，這是鄧子基教授培育學(xué)生總結(jié)出的十字“訣”。“要做對(duì)社會(huì)發(fā)展有用的人”一直是鄧子基教授對(duì)學(xué)生不變的要求。
“他身上有一種常人難以超越的堅(jiān)韌。”林致遠(yuǎn)始終記得，第一次上鄧教授的課時(shí)，他提出的“二十四字”要求，“‘人各有志、人貴有志、開(kāi)拓刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、勇攀高峰’。他一生都在踐行著這‘二十四字’，也指引著我們?cè)谌松牡缆飞蠄?jiān)持不懈、精益求精。”
對(duì)待學(xué)術(shù)，鄧子基善于傾聽(tīng)不一樣的聲音，關(guān)注時(shí)代發(fā)展，并做出積極應(yīng)對(duì)和改變。他鼓勵(lì)學(xué)生和同行們提出不同的觀點(diǎn)，希望看到學(xué)術(shù)百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，并從中“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，啟發(fā)新一輩獨(dú)立思考，提出疑問(wèn)。他說(shuō)：“只有這樣，學(xué)術(shù)才能不斷進(jìn)步?！?/p>
半個(gè)書(shū)柜的“秘密武器”
“鄧?yán)献畲蟮囊粋€(gè)特點(diǎn)就是他非常的平易近人，他會(huì)用心記下身邊每個(gè)人的名字，關(guān)注學(xué)生的生活和發(fā)展?！蓖\治說(shuō)，記得以前和鄧?yán)弦黄鹑ネ獾貐?huì)，有一位司機(jī)師傅接過(guò)他兩次，鄧子基就記住了他的名字。
“人的感情是相互的，你愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生就尊重你。”鄧子基教授談到師生之道，曾這樣總結(jié)。
林致遠(yuǎn)回憶，有幾次和他聊起，是怎么保持這么好的記憶力時(shí)，他說(shuō)，“其實(shí)沒(méi)有什么秘訣，我從五十幾歲開(kāi)始就每天記日記，好記性不如爛筆頭。”
每天把重要的事情用筆記下，是鄧子基保持良好記憶力的“秘密武器”。堅(jiān)持了４０多年，鄧子基的日記擺了快半個(gè)書(shū)柜?？恐@個(gè)秘訣，鄧子基教授對(duì)學(xué)生的關(guān)心與培養(yǎng)，貫徹終生。他的弟子，不僅在學(xué)校學(xué)習(xí)期間得老師的細(xì)心栽培，畢業(yè)走上工作崗位后，還一直得到他無(wú)私的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。他們都說(shuō)，鄧?yán)鲜恰傲紟熞嬗选薄?/p>
“老兵傳薪火，根深托新枝?！睅资晷燎诟?，鄧子基桃李滿園，碩果累累。這些學(xué)生都不負(fù)眾望，靠他們的努力工作，回報(bào)社會(huì)，成了各行各業(yè)的杰出代表。他愛(ài)生如子、潛心求索、銳意創(chuàng)新的精神也影響了一代代畢業(yè)生。