打好選才育才“組合拳”

——火箭軍某部加強(qiáng)文職人員隊(duì)伍建設(shè)紀(jì)實(shí)

■解放軍報(bào)特約記者 李永飛 通訊員 黃武星 吳飛亞

又是一年國(guó)際護(hù)士節(jié)，火箭軍某部醫(yī)院文職人員吳桂萍有一個(gè)夢(mèng)想：穿上“孔雀藍(lán)”制服，身披全國(guó)三八紅旗手綬帶，與導(dǎo)彈戰(zhàn)車(chē)合張影。她說(shuō)：“作為火箭軍部隊(duì)一員，我雖然不能親手按下點(diǎn)火按鈕，但能為托舉長(zhǎng)劍飛天的官兵健康作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我感到使命很光榮?！?/p>

吳桂萍的話，反映出了該部許多文職人員的思想覺(jué)悟。該部領(lǐng)導(dǎo)介紹，他們堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛(ài)、約束與激勵(lì)有機(jī)統(tǒng)一，加強(qiáng)文職人員隊(duì)伍思想政治建設(shè)，培育文職人員熱愛(ài)軍隊(duì)、服務(wù)國(guó)防的職業(yè)認(rèn)同，不斷增強(qiáng)歸屬感、榮譽(yù)感。

報(bào)考軍隊(duì)文職人員懷揣什么樣的初心和夢(mèng)想？入職后工作生活與期望值差距較大怎么處理？遇到急難險(xiǎn)重任務(wù)如何應(yīng)對(duì)？面試時(shí)，類(lèi)似問(wèn)題讓許多應(yīng)試人員印象深刻。這是該部著眼軍隊(duì)使命任務(wù)識(shí)才選才所設(shè)置的問(wèn)題，從回答中能對(duì)他們的求職動(dòng)機(jī)、奉獻(xiàn)精神、能力素質(zhì)等有所了解，有利于選出熱愛(ài)軍隊(duì)、志愿服務(wù)軍隊(duì)的優(yōu)秀人才。

部隊(duì)節(jié)奏快、要求高、管理嚴(yán)，個(gè)別文職人員一時(shí)難以適應(yīng)。針對(duì)這一情況，該部因勢(shì)利導(dǎo)開(kāi)展專(zhuān)題教育，既講黨的創(chuàng)新理論、軍隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)，又邀請(qǐng)先進(jìn)典型現(xiàn)身說(shuō)法，立起榜樣標(biāo)桿。

一次，黨的二十大代表、某旅一級(jí)軍士長(zhǎng)何賢達(dá)登臺(tái)授課。精通10余個(gè)崗位操作技能，參與編寫(xiě)20余種專(zhuān)業(yè)教材、40余項(xiàng)操作規(guī)程……一個(gè)個(gè)精武強(qiáng)能的故事，讓文職人員邢立男深受觸動(dòng)，在本職崗位上奮勇?tīng)?zhēng)先、建功立業(yè)的信心更足了。

為引導(dǎo)文職人員把專(zhuān)業(yè)優(yōu)長(zhǎng)盡快轉(zhuǎn)化為服務(wù)打贏優(yōu)勢(shì)，該部還打出一套“組合拳”：組織文職人員參加集訓(xùn)、當(dāng)兵鍛煉、輪崗見(jiàn)習(xí)等，縮短適應(yīng)周期和成才周期；研究制訂結(jié)對(duì)幫帶培養(yǎng)實(shí)施辦法，以“軍”帶“文”、以老帶新，手把手教方法，面對(duì)面?zhèn)鹘?jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高文職人員履職盡責(zé)能力；統(tǒng)籌用好軍地資源，選送30余人次進(jìn)入地方高校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)進(jìn)修，助力文職人員更好融入強(qiáng)軍事業(yè)；發(fā)揮重大任務(wù)磨刀石作用，根據(jù)崗位分工、專(zhuān)業(yè)優(yōu)長(zhǎng)等，常態(tài)化安排文職人員到衛(wèi)勤演練、合成訓(xùn)練一線伴隨保障，在戰(zhàn)場(chǎng)硝煙中摔打錘煉過(guò)硬本領(lǐng)。

如今，該部一茬茬優(yōu)秀文職人員正茁壯成長(zhǎng)，5人已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，1人被表彰為全國(guó)三八紅旗手……

（本文刊于《解放軍報(bào)》2023年5月24日第11版）