對(duì)主流媒體全媒體人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
摘 要：全媒體人才是支撐媒體深度融合不可或缺的力量。主流媒體要著眼構(gòu)建一支專業(yè)、高素質(zhì)的全媒體人才隊(duì)伍，深耕細(xì)作、久久為功，不斷培樹技術(shù)優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)，讓全媒體人才助力媒體深度融合，讓中國(guó)故事講得更精彩、中國(guó)聲音傳得更廣更遠(yuǎn)。
關(guān)鍵詞：全媒體人才；深度融合；人才培養(yǎng)
全媒體時(shí)代，媒體競(jìng)爭(zhēng)從某種程度上說(shuō)已成為全媒體人才的競(jìng)爭(zhēng)。從2020年9月中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展的意見》明確要求加大全媒體人才培養(yǎng)力度，到同年10月黨的十九屆五中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》明確提出實(shí)施全媒體傳播工程，做強(qiáng)新型主流媒體，標(biāo)志著國(guó)家推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展的步伐進(jìn)一步加快，也反映出全媒體人才在媒體深度融合中的重要性，凸顯了大力培養(yǎng)全媒體人才的必要性與緊迫性。主流媒體要緊盯短板，探索推進(jìn)全媒體人才隊(duì)伍建設(shè)的方法路徑，培養(yǎng)一支專業(yè)、高素質(zhì)的全媒體人才隊(duì)伍。
一、主流媒體全媒體人才隊(duì)伍建設(shè)是媒體深度融合應(yīng)有之義
無(wú)論從國(guó)家政策層面，還是從主流媒體自身發(fā)展需要來(lái)看，都必須加強(qiáng)全媒體人才隊(duì)伍建設(shè)。
從國(guó)家政策的引導(dǎo)方面來(lái)看，《關(guān)于加快推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展的意見》明確要求，要大力培養(yǎng)全媒體人才，實(shí)行更加積極、開放、有效的人才引進(jìn)政策，提高主流媒體人才吸引力和競(jìng)爭(zhēng)力。要優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，把更多熟悉新媒體的中青年優(yōu)秀人才充實(shí)到關(guān)鍵崗位，充分釋放人才活力。從這一表述中能看出，國(guó)家層面已正式將全媒體人才隊(duì)伍建設(shè)納入媒體深度融合的目標(biāo)和任務(wù)中。
從主流媒體深度融合中的人才需求來(lái)看，多年的實(shí)踐證明，打造全媒體人才隊(duì)伍，是適應(yīng)媒體新業(yè)態(tài)發(fā)展、推進(jìn)傳統(tǒng)媒體成功轉(zhuǎn)型的重要基礎(chǔ)。媒體的融合轉(zhuǎn)型，經(jīng)歷了復(fù)制、相加、相融、深融幾個(gè)階段。在媒體介入互聯(lián)網(wǎng)初期，傳統(tǒng)媒體做出的電子版、網(wǎng)絡(luò)版，只是將其內(nèi)容復(fù)制過(guò)來(lái)，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益都未達(dá)到預(yù)期效果。進(jìn)入相加階段，媒體經(jīng)營(yíng)者雖然意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)跟紙媒不一樣，但并沒有意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)之于紙媒的變革性意義。隨著社交媒體的出現(xiàn)，專業(yè)媒體生產(chǎn)的原創(chuàng)內(nèi)容一方面被社交媒體大量轉(zhuǎn)載，另一方面受制于固有思維的影響，專業(yè)媒體并沒有在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中顯示出專業(yè)優(yōu)勢(shì)。隨著全媒體時(shí)代的到來(lái)，智能手機(jī)的出現(xiàn)、媒介技術(shù)的發(fā)展，人人都有機(jī)會(huì)進(jìn)行內(nèi)容生產(chǎn)，大量信息被網(wǎng)絡(luò)用戶的討論和轉(zhuǎn)發(fā)推到平臺(tái)上來(lái)。所以，傳統(tǒng)媒體無(wú)論辦電子版、網(wǎng)絡(luò)版或后來(lái)的手機(jī)報(bào)，收效都不大，傳播質(zhì)效受到影響。
但是，我們同樣需要厘清，媒介變革、生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)變，并不意味著“新聞已死”。新聞自成為專門的職業(yè)開始，就承擔(dān)著維護(hù)社會(huì)公共性和社會(huì)公益性的職能。所以，新聞生產(chǎn)不論是從社會(huì)結(jié)構(gòu)需求上，還是維護(hù)自身職業(yè)合法性上，都應(yīng)不斷尋求解決模式，進(jìn)行積極轉(zhuǎn)型。這些年，從中央到地方主流媒體通過(guò)對(duì)內(nèi)培育人才、向外引進(jìn)人才或與專業(yè)公司合作，形成了一支從事新媒介內(nèi)容生產(chǎn)和連接用戶進(jìn)行有效傳播的隊(duì)伍，構(gòu)建了全方位的主流媒體傳播矩陣，贏得了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?？梢哉f(shuō)，全媒體人才是媒體深度融合不可或缺的力量，對(duì)于推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展，構(gòu)建全媒體傳媒體系具有關(guān)鍵和核心意義。
二、主流媒體全媒體人才培養(yǎng)面臨的新挑戰(zhàn)
全媒體時(shí)代，主流媒體所需要的全媒體人才綜合要求更嚴(yán)、復(fù)合標(biāo)準(zhǔn)更高，不但要熟知各種傳播技能，更需要有全媒體思維、懂全媒體運(yùn)營(yíng)。
網(wǎng)絡(luò)傳播內(nèi)容多元凸顯新聞傳播意識(shí)形態(tài)屬性的重要性。當(dāng)前，我國(guó)主流媒體在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域發(fā)揮著十分重要的作用。但不容忽視的是，很多影響力較大的新媒體平臺(tái)，是從民營(yíng)互聯(lián)網(wǎng)公司衍生出的商業(yè)媒體，發(fā)揮著媒體功能，社會(huì)責(zé)任重大。全媒體時(shí)代，主流媒體肩負(fù)營(yíng)造良好的輿論氛圍、掌握輿論引導(dǎo)權(quán)的重任，全媒體人才的培養(yǎng)必須堅(jiān)持正確政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向，保持黨的新聞?shì)浾摴ぷ鞯膬?yōu)良傳統(tǒng)。
媒體深度融合需要全媒體人才具備復(fù)合知識(shí)結(jié)構(gòu)。媒體深度融合意味著媒體組織架構(gòu)、體制機(jī)制、生產(chǎn)流程、人員素質(zhì)方面的深刻調(diào)整，全媒體人才必須盡快適應(yīng)新的媒介環(huán)境，突破傳統(tǒng)媒體界限的分工思維，不僅要擅長(zhǎng)新聞采集，還應(yīng)適應(yīng)智能媒體的生產(chǎn)、分發(fā)及交互模式，豐富新聞內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，在全媒體業(yè)態(tài)的各個(gè)層面和環(huán)節(jié)發(fā)揮關(guān)鍵作用。
媒介化社會(huì)需要全媒體人才聚合技術(shù)與用戶。媒介融合推動(dòng)了媒介化社會(huì)的形成，用戶的閱、聽習(xí)慣發(fā)生變化。這就要求全媒體人才要運(yùn)用好新技術(shù)，滿足受眾的感知需求；提高內(nèi)容質(zhì)量，滿足受眾的情感需求；維系信息環(huán)境的有序運(yùn)行與社會(huì)的良性發(fā)展。當(dāng)前，尤其需要注意選拔培養(yǎng)大批與新媒體有關(guān)的優(yōu)秀人才：新媒體采編、音視頻編輯、互聯(lián)網(wǎng)美工設(shè)計(jì)、系統(tǒng)架構(gòu)師、前端開發(fā)工程師、平臺(tái)開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)分析師等。
三、主流媒體全媒體人才培養(yǎng)的路徑
主流媒體全媒體人才的培養(yǎng)，需要從人才隊(duì)伍的本身、人才隊(duì)伍的成長(zhǎng)環(huán)境等方面進(jìn)行綜合定位與設(shè)計(jì)，才能確保全媒體人才能力通“全盤”、素質(zhì)更“全面”。
一是明確方向，堅(jiān)持用馬克思主義新聞?dòng)^育才塑魂。黨的新聞?shì)浾摴ぷ?，講政治是第一位的。主流媒體加強(qiáng)全媒體人才隊(duì)伍建設(shè)，必須把馬克思主義新聞?dòng)^作為“定盤星”，教育引導(dǎo)新聞工作者努力提高黨的新聞?shì)浾搨鞑チΑ⒁龑?dǎo)力、影響力、公信力；旗幟鮮明地把黨性原則貫穿到新聞?shì)浾摴ぷ魅^(guò)程，做到愛黨、護(hù)黨、為黨，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，鞏固壯大主流思想輿論；堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，以黨和國(guó)家工作大局及人民的利益作為衡量工作的尺度，自覺承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)。
二是強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，以用戶需求牽引人才培養(yǎng)。無(wú)論傳媒業(yè)發(fā)展到哪個(gè)階段，內(nèi)容都是制勝法寶。當(dāng)前，信息資訊紛雜，人們更需要擁有優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的產(chǎn)品。對(duì)主流媒體而言，培養(yǎng)全媒體人才，要求新聞工作者從用戶、產(chǎn)品及整個(gè)媒介生態(tài)進(jìn)行重新思考。要引導(dǎo)新聞工作者在內(nèi)容生產(chǎn)過(guò)程中，以用戶使用需求為中心，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，促進(jìn)用戶對(duì)新聞產(chǎn)品的消費(fèi)及二次轉(zhuǎn)發(fā)；處理好強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維、全媒體理念同提升全媒體采編和融合傳播能力的關(guān)系，樹立新的傳播理念和新聞報(bào)道思維，練就具備使用“十八般兵器”的動(dòng)手能力和全媒體業(yè)務(wù)技能，成為善用現(xiàn)代傳播手段的全媒型、專家型新聞?shì)浾摴ぷ髡?；樹立產(chǎn)品思維，以項(xiàng)目制的形式對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)和傳播流程負(fù)責(zé)，以傳播效果為導(dǎo)向?qū)Ξa(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)，適應(yīng)媒體融合實(shí)踐的發(fā)展方向。
三是以先進(jìn)技術(shù)為引領(lǐng)，培養(yǎng)技術(shù)型全媒體人才。《關(guān)于加快推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展的意見》強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)新技術(shù)在新聞傳播領(lǐng)域的前瞻性研究和應(yīng)用。由此可見，主流媒體培養(yǎng)技術(shù)型全媒體人才的工作顯得尤為重要。首先，要結(jié)合新聞生產(chǎn)全系統(tǒng)再造，緊貼研發(fā)、應(yīng)用、運(yùn)營(yíng)等每一項(xiàng)工程化項(xiàng)目的推進(jìn)，培養(yǎng)由大數(shù)據(jù)工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師等組成的主力人才方陣。其次，要結(jié)合媒體融合技術(shù)體系、產(chǎn)品體系、硬件體系、數(shù)據(jù)支撐體系的謀劃、構(gòu)建、實(shí)施，培養(yǎng)由技術(shù)架構(gòu)師、產(chǎn)品設(shè)計(jì)師等組成的主力人才方陣。再次，要著眼在線新聞生產(chǎn)持續(xù)提速、提量、提質(zhì)、提效，通過(guò)一次采集、N 次加工、多元分發(fā)等基本環(huán)節(jié)磨煉，培養(yǎng)熟悉全媒體技術(shù)的編輯、記者和運(yùn)營(yíng)師等主力人才方陣。
四是深化媒體機(jī)制體制改革，釋放人才活力。推進(jìn)全媒體人才隊(duì)伍建設(shè)，要打破人才體制壁壘、身份障礙，構(gòu)建更加科學(xué)高效的人才管理體制。首先，對(duì)內(nèi)留才，優(yōu)化人事管理制度，充實(shí)中青年優(yōu)秀人才到關(guān)鍵崗位。其次，向外引才，制定人才引進(jìn)機(jī)制與方案，形成多元化、專業(yè)化隊(duì)伍。再次，要全面育才，制定“量體裁衣”式人才培育計(jì)劃，有步驟、有重點(diǎn)地精準(zhǔn)培育全媒體人才?？煽紤]與高等院校、科研院所等機(jī)構(gòu)合作，也可考慮成立融媒學(xué)院，全面加強(qiáng)人才供給。
（作者單位：中國(guó)組織人事報(bào)社）
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