精確瞄準：讓筆下的新聞人物與眾不同 ——對寫“活”軍事新聞人物的探索與思考
摘 要：對軍事記者而言，寫“活”軍事新聞人物既是弘揚主旋律、傳播正能量，講好中國軍隊故事，傳播好中國軍隊聲音的需要，也是提高軍事新聞傳播質(zhì)效的重要抓手。本文從采訪、寫作、審核三個環(huán)節(jié)，探討寫“活”軍事新聞人物的方法路徑。
關(guān)鍵詞：軍事新聞人物；寫作；傳播質(zhì)效；探索與思考
把新聞人物寫“活”是記者隨時要面臨的重要課題。對軍事記者而言，寫“活”軍事新聞人物既是弘揚主旋律、傳播正能量，講好中國軍隊故事，傳播好中國軍隊聲音的需要，也是提高軍事新聞傳播質(zhì)效的重要抓手。本文從采訪、寫作、審核三個環(huán)節(jié)，探討寫“活”軍事新聞人物的方法路徑。
一、精心采訪，為寫“活”軍事新聞人物備足“實料”
入得深山得虎子，潛得深水得蛟龍。對軍事新聞人物的采寫，首要的是記者要為寫“活”人物備足“實料”。
（一）緊盯時代采不同
范長江說：“只有在生活的激流中，才能寫出時代的篇章。”從采寫者的角度講，“沒開親是兩家，開了親是一家?！本褪钦f作為采寫者，你既與讀者是“一家”，也與采寫對象是“一家”，身為彼此的“中間人”，就是要通過你的文字讓原本不搭界的“兩家人”走進同一個“家門”，成為“一家人”。這樣才能“一家人不說兩家話”，彼此相互接受、相互成就。這當中，作為“中間人”就要充分地了解所寫的人物，更加清楚讀者的需要與口味，吃透雙方以取得最大公約數(shù)。從大的社會背景講，處在同一時空的人們生產(chǎn)生活大致相同，但一方水土一方俗，相互間又不盡相同，作為采寫者就要以時代的視域去找到這個不同，在不同中求共同，以提高傳播質(zhì)效。
1935年，面對全國抗日時局，范長江敏銳地意識到，中日一旦開戰(zhàn)，沿海一帶必不可久守，西北、西南一帶，將成為抗戰(zhàn)大后方。故此，他歷時10個月、行程6000余里，不僅客觀詳實地報道了西北地區(qū)的經(jīng)濟、文化和現(xiàn)狀，而且“第一次如實報道了工農(nóng)紅軍的二萬五千里長征，揭開了當時神秘西北的黑暗和危機。”他在《陜北之行》一文中這樣描寫毛澤東同志：“許多人想象他不知是如何的怪杰，誰知他是書生一表，儒雅溫和，走路像諸葛亮‘山人’的派頭，而談吐之持重與音調(diào)，又類三家村學究，面目上沒有特別‘毛’的地方，只是頭發(fā)稍微長一點……”范長江這個“中間人”站在時代的大背景下，寫“活”了毛澤東，也寫出了同一時空下共產(chǎn)黨和國民黨的不同，增強了全國人民抗日必勝的信心。
（二）“深挖一鍬”采不同
在研究和觀測各種地球物理場的變化上，有一個實用的方法叫地球物理勘探。它能像CT一樣把“地下”的情況掃描出來，引導人們找到“寶藏”。對軍事新聞人物的采訪也如CT掃描，要想獲得寫“活”的真金白銀，就需要順著一條條線索或新聞點執(zhí)著地探究下去。
“全軍掛像英?！I身國防科技事業(yè)杰出科學家”林俊德，2012年5月31日因病在西安去世，6月3日筆者作為前去采訪的記者，首先思考的就是怎樣才能獲得鮮活的、感人的、獨有的素材，其中一條就是堅持了“深挖一鍬”。比如，林俊德住院期間手腕上的手表為什么一直沒摘下過？去世后手表去了哪里？問了很多人都不得而知。6月5日，采訪林俊德愛人黃建琴時，筆者再次問到了這個問題。從而就有了《沖鋒人生》中“去世時，被護士取下又被黃建琴親手給帶上的那塊表，是1997年林俊德參加母校浙江大學百年校慶的紀念品，雖然因表帶常常磨傷手腕而貼了幾層透明膠帶，但老伴知道丈夫離不開時間，最缺的也是時間?！钡拿枋?，以及和林俊德在去世前幾小時還懇求身邊親人和醫(yī)護人員的“讓我起來，就一小時，我等不了了”的細節(jié)。以“表”為紅線持續(xù)挖掘，就使得一個“為黨和人民做事天地良心、天經(jīng)地義”，離世前爭分奪秒整理科研資料的人物形象鮮活地出現(xiàn)在了讀者面前。
（三）興奮起來采不同
要把軍事新聞人物寫“活”，采訪時就得把全身心調(diào)整到“滿血”狀態(tài)，使眼、耳、鼻、舌、心都處于同一個興奮點，眼觀六路、耳聽八方，始終圍繞“靶點”選材、緊盯“活魚”撒網(wǎng)，這樣你才可能更多地采得這個人與他人的不同，“集萬事為己用”，把人物寫“活”。
被夏衍譽為抗日戰(zhàn)爭時期出色記者之一的孟秋江，在《南口迂回線上》一文中有這樣的鮮活場景：“一等兵劉長勝睡得頂香，幾只大螞蟻爬過他頭脖子咬了一口，兩手亂抓，把頭頂前濺滿了泥漿的馬燈打到石坡下，他身也不翻的又睡著了?！比绻浾咦⒁饬Σ患小⒕癫慌d奮是抓不到這些細節(jié)的。寫“活”軍事新聞人物，首在掌握“活”素材，你無我有、越有就越能寫“活”，你有我強、越強就越能寫出不同。
二、精心寫作，呈現(xiàn)給讀者一個生動鮮活的軍事新聞人物
實踐證明，要寫“活”軍事新聞人物，主題應(yīng)該是集中的、手法應(yīng)該是多樣的，讓文章的主干、意旨、氣韻和文辭殊途同歸、攥指成拳，緊盯“不同”發(fā)力，人物也就“活”了起來。
（一）動真情，為“活”蓄勢
文字背后是感情。對軍事新聞人物的采寫，只有感同身受地動真情，作品才能打動人、感染人。
魏巍“從心底跳出來，從情感的浪潮中蹦出來”的《誰是最可愛的人》，用詩意的筆觸、磅礴的情感，飽含深情地報道了中國人民志愿軍官兵驚天地、泣鬼神的英雄事跡。這篇文章之所以如此打動人心，除了作者精湛的藝術(shù)技巧、特殊的時代背景外，更是因為字里行間隨處可見作者真誠濃烈、深厚飽滿的情感。魏巍在談到此稿的采寫過程時講，寫戰(zhàn)士寫得生動的奧秘是，不僅應(yīng)寫戰(zhàn)士的英雄行為，還要寫出英雄行為中的思想感情。如果把活的人寫死了，把英雄的人寫成了紙人，再出奇驚人的事跡，也覺得不太感動人。他還希望年輕同志“搞創(chuàng)作一是要真誠，二是要有激情，部隊作家一定要成為戰(zhàn)士情感的代言人”。
（二）抓細節(jié)，為“活”增勢
常言道，細節(jié)決定成敗。人物報道“不怕沒優(yōu)點就怕沒特點”，而表現(xiàn)人的特點就得抓住細節(jié)，通過細節(jié)凸顯人物個性，讓人物為自己的“活”加力增勢。
方紀的《揮手之間》,聚焦了毛澤東同志1945年8月28日，離開延安去重慶進行“和平談判”時對送行軍民的三次“揮手”。第一次“舉起右手，用力一揮”。第二次“舉得很慢很慢”“一點一點的”“停止在空中，一動不動了”。這些細節(jié)既具體，又表現(xiàn)了其中蘊涵的使命、責任與堅定的決心。第三次“揮手”以虛寫的形式出現(xiàn)在結(jié)尾，對外傳遞了革命必然勝利的信心。對這一事件，《大公報》記者彭子岡也采寫了一篇新聞特寫—《毛澤東先生到重慶》，文中寫到：“‘很感謝’，他幾乎是用陜北口音說這三個字，當記者與他握手時，他仍在重復這三個字，他的手指被香煙燒得焦黃。當他大踏步走下扶梯的時候，我看到他的鞋底還是新的，無疑這是他的新裝?！边@些展現(xiàn)毛澤東同志偉人特質(zhì)的細節(jié)，很大程度上托舉了人物形象的生動和豐滿。
（三）借“東風”，為“活”助勢
文無定法，物惟求新。這里的借“東風”就是各類寫作手法的綜合運用。這當中有三點可靈活運用。
一是用好修辭，為寫“活”增色。比喻、懸念、白描、排比、頂針、聯(lián)想等等，用得好，筆下的人物不僅生氣盡顯，而且讀來節(jié)奏韻味十足。
二是用好對話、選準動詞，讓人物動起來。說話和動作最能體現(xiàn)一個人的固有特性，恰到好處地加以運用，筆下的人物自然就會生動不少。曾采訪朝鮮戰(zhàn)爭的戰(zhàn)地記者李莊在《被人們歡呼“萬歲”的部隊》一文中是這樣運用對話的：“一個云南戰(zhàn)士說：‘我們云南和這個（指冬天）朝鮮不一樣，一年四季都是春天。做什么都便利。’東北一個戰(zhàn)士說：‘冷算個什么！我們那里煤炭用不完。山上到處是木頭。保險凍不著你?！蓖ㄟ^地域色彩濃厚的對話，既寫出了來自祖國各地戰(zhàn)士的語言特色，又寫出了戰(zhàn)士身處異國他鄉(xiāng)對祖國的思念與深情。關(guān)于選準動詞，著名記者穆青在《狂歡之夜—長沙市民歡迎解放軍入城速寫》中是這樣選用的：“爹爹馱起兒子，媳婦攙著婆婆，大家都發(fā)狂似地喊著，擠著。許多看不見軍隊的人們，就在沿街擺上桌凳，站在上面去看。有些人索性爬到電線桿上去了?！蓖ㄟ^“馱”“攙”“喊”“擠”“擺”“站”“爬”，把長沙人民歡慶解放、想在第一時間看到解放軍隊伍的急切心情展現(xiàn)得淋漓盡致。
三是用小說家的思維謀篇布局，使新聞性與文學性完美融合。筆者曾采寫過一篇題為《礪刃》的報道，就采用了小說的方法來講故事、寫人物。從開篇的“晚飯時，他把西紅柿蛋湯灑了一桌。剛走下領(lǐng)獎臺就吃了敗仗，這讓他甚是沮喪。作為以往戰(zhàn)無不勝的‘硬核’連長，這次戰(zhàn)場折戟，他心有不甘。”到“不按套路出牌、臨機轉(zhuǎn)移迅速，對手到底是誰？”“打贏的天平傾斜了，敗北的多米諾骨牌接續(xù)倒下?！痹俚健巴粨艚M遵令撤出，而這一撤，卻碰倒了最后一張骨牌?！薄斑@個害得自己把蛋湯灑了一桌面的人，是自己麾下的分隊長，是訓練部門背靠背設(shè)計他做了‘藍方一號’?！蔽恼聭夷畀B加，引人入勝，刊出后引起積極反響。
三、精心審核，為寫“活”軍事新聞人物把住最后一道關(guān)口
俗話說，編筐編簍，重在收口。好稿是改出來的。在稿件出手前精心審核、收好“口”，其實就是以挑剔的眼光來審視你筆下的人物寫得是不是、真不真、活不活。這是稿件見報前對寫“活”的再次精確瞄準。而這時候的精心審核就是與各項規(guī)定要求核，與部隊的規(guī)章制度、甚至相關(guān)操作規(guī)程核，與人物的個性特點、生活習性、職能作用核，等等。把住這些“收口”環(huán)節(jié)，就有利于“一切都傾向于同一目的，形成一個整個的畫幅”。這當中有三個關(guān)鍵點。
讀者意識。毛澤東同志在《反對黨八股》一文中講：“應(yīng)當學會不用書本上的公式而用為群眾事業(yè)而奮斗的戰(zhàn)士們的語言來和群眾講話，這些戰(zhàn)士們的每一句話，每一個思想，都反映出千百萬群眾的思想和情緒?！备遄邮菍懡o讀者看的，軍事新聞人物很大程度上是寫給廣大官兵看的，“高大全”不可取，“假模式道”的更不成。要確保筆下的人物活而不僵，就得眼里有官兵、筆下有感情，讓廣大官兵中的“一員”真正置身于火熱的軍營生活之中，“反映出千百萬群眾的思想和情緒”，而不是千辛萬苦地寫了一個飄著浮著的別人不看的人物。故而，出手前很有必要再與“寫給誰看”對對“表”。
剔除冗余。唐朝文學家韓愈講，寫文章要“豐而不余一言，約而不失一辭”；魯迅也說：“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜?！睂憽盎睢避娛滦侣勅宋镉绕湫枰⒁膺@一點，因為人物是具體的、每一個人都是有別于其他人的。故此，成稿后就有必要多幾次“回頭看”，有真意、去粉飾，少做作、沒賣弄地使筆墨再向“活”上靠攏，刪去冗余，毫不可惜。
嚴格審查。一方面是保密審查，確保不泄密；另一方面，請軍事新聞人物身邊的人把關(guān)，看有沒有專業(yè)表述不準確、說了外行話？事實有沒有出入、是不是這樣？人物描述像不像、是不是這個人？等等。如果說前者是按規(guī)章辦事，容易做到，那么后者就是發(fā)動群眾“挑三揀四”，甚至是“吹胡子瞪眼”，再辯證地把意見建議吸納進來，你筆下的軍事新聞人物就會更真實、更可信，更接近于“活”。
（作者單位：戰(zhàn)略支援部隊政治工作部宣傳文化中心報社、中國青年報社）