連隊千字新聞寫作細節(jié)談（三）
摘 要：連隊中心工作報道是一種反映基層中心工作的常用文體。寫好連隊中心工作報道是軍事新聞工作者的重要課題。本文以三篇連隊中心工作報道的寫作為例，探討連隊千字新聞寫作的三個細節(jié)。
關鍵詞：連隊千字新聞；連隊中心工作報道；寫作細節(jié)探討
作為反映基層中心工作的常用文體，連隊中心工作報道的寫作有其獨特規(guī)律，寫好連隊中心工作報道也因此成為軍事新聞工作者的重要課題。本文以三篇連隊中心工作報道的寫作為例，探討連隊千字新聞寫作的三個細節(jié)。
一
【精選例文】
不憑主官一錘定音依靠黨員集思廣益
九連堅持黨內會議制度
成都軍區(qū)某團九連黨支部堅持黨內會議制度，促進了連隊建設，被評為優(yōu)秀黨支部。黨支部正副書記對記者說：開好黨的會議也是一種基本功。
記者到九連之前，曾隨一個工作組對29個建制連隊調查，發(fā)現有些基層黨支部不懂得什么情況下該開什么會，甚至出了一些笑話。然而，記者在九連翻閱了今年的黨組織會議紀錄本，仔細數了黨小組會一項，從今年第一個星期六開始，時間有挪動到星期日晚上的，但每周一次從無空缺。
九連在處理連隊重大問題時，行政主官不搞“一錘定音”，而要通過黨的會議集思廣益，以保證作出正確決策。今年下半年，連隊有一個由戰(zhàn)士直接提干的名額，連隊干部雖有考慮，但仍按組織原則，在廣泛征求群眾意見的基礎上，由支委會提出名單，再提交支部大會討論，通過表決決定了人選。涉及數額較大的經費開支，他們也都要經支委會討論決定。
一個排長辱罵了士兵，指導員洪志遠在對他批評后，黨支部又召開黨員評議會，在全連進行教育。這個排長流著淚做檢討，全連同志對官兵關系有了新的認識。
九連黨支部堅持開好黨的會議，發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。在開不成支委會的情況下，連隊堅持召開黨員大會協(xié)調工作、布置任務，黨小組會照常開，保證了連隊各項工作的正常進行。
（刊于1990年11月15日《解放軍報》第1版）
【細節(jié)解讀】
自己給自己開幾門課程
當年提倡改革新聞，操作性很強，具體要求就是用短消息寫基層的中心工作，文本的依據是一個月的《參考消息》，主要是學習人家語言表達的簡潔明快和段落之間的跳躍感。動筆之初確有帶著鐐銬跳舞的感覺—采訪對象、內容和字數都有明確的限定，更難突破的是自己長期形成的寫作模式。
一路寫下來回頭再看，盡管層次稍嫌簡單，行文也不漂亮，但簡潔、不穿靴戴帽的目的是達到了，特別是通過有意識的嘗試，改掉了自己的一些弊病。沒有具體的老師，自己在實踐中提高自己，收獲的點點滴滴終身受益。
“熱愛是最好的老師?！币獙懗龊眯侣効梢宰约航o自己開上幾門課程，并在寫作實踐中逐一進行嘗試。不一定太難但定的目標至少要超出現有的水準，打破舒適區(qū)，這才能進步。最好選一個跳一跳就能夠著的方向，小試牛刀，自得其樂。
二
【精選例文】
別讓典型圍著筆桿轉
云南有座哀牢山，哀牢山間有個洞，洞中是條國防坑道，坑道里住著成都軍區(qū)某工兵團維護班。維護班是個老典型，其主要事跡是在坑道里住了9年。
這像繞口令一般的開頭順順嘴也就念過去了，可維護班這9年的日子卻沒那么輕松。山洞隱沒在一片密密的山林間，文化生活枯燥、買菜背糧困難等已成了家常便飯?？善谶@艱苦的環(huán)境中，維護班成了全團的典型—且不說坑道維護管理在全軍次次被評為優(yōu)質，也不論9年間從未出過一次大小事故，就連內務衛(wèi)生、軍容風紀，也都是全團的標桿。
眼見得再有兩個來月維護班便在洞中住滿了10整年，有關部門準備過了年隆重推出這個典型。一位新聞干事甚至連文章的標題都想好了：10年不見天日，10年胸有朝陽?？删驮谶@時，一紙調令結束了維護班住山洞的歷史。團里正式通知：10月底，維護班隨退伍老兵一道換防出山。
一些一門心思想抓大典型的同志頗為惋惜：本來維護班已是撥好的鬧鐘，到時就會一鳴驚人?，F在將其調出山洞，典型意義就受影響了。
該團政委賈鳳海面對這種種說法，動了感情。他拿著維護班的材料在全團黨員干部大會上讀給大家聽，當念到“全班9個人9種病，人人傷濕止痛膏不離身”時，賈政委垂淚而言：“戰(zhàn)士們苦成這樣了，咱們能為一面旗子、幾篇稿子再讓他們熬下去嗎？”
記者前往采訪那天，正巧碰上維護班出山回營。一進團部，便見團機關干部在夾道歡迎這些普通的士兵。宣傳干事趙一告訴記者，盡管維護班還沒有好好宣傳，但他們始終是官兵心目中的典型。
（刊于1994年12月15日《解放軍報》第2版）
【細節(jié)解讀】
一事一報和“大雜燴”
多寫一事一報，這是編輯部常提的要求。有人挺困惑：哪有那么多的事呀？這里有個誤區(qū)，以為事必須是故事，比如，勇斗歹徒、臨危救人等。這樣的事的確難碰少見?？蓳Q個理解方式可寫之事就多了—非事件性新聞也可以寫成故事，任何思想認識的發(fā)展、變化過程，都是通過事來體現的。如解開一個思想扣子，提高一個認識……
這稿講的雖然不是一個起承轉合的故事，是一個觀念的轉變。但前因后果始終緊扣著維護班撤出坑道這一件事來寫，就使得原本看不見的認識過程，具象成為了可觀之事，沒“事”也成了有“事”。一旦打開了思路，可報的“一事”比比皆是。最忌諱“大雜燴”—“大”，主題太大難以掌控，容易脫離“事”；“雜”，思路太繁雜四面出擊（其實是自己沒理清），幾句話交代不清楚；“燴”，像小火燴菜一樣節(jié)奏過慢。我理解的一事一報的非事件新聞是這樣的：從一件具體事進入，然后提出、思考和解答明白一個問題，急火爆炒馬上出鍋。
三
【精選例文】
機關物色人才基層為何隱賢不薦
記者在連隊，聽說機關來人了。一打聽，原來是宣傳部門來選調一名有文藝專長的戰(zhàn)士去當放映員?？伤麄兣芰撕脦讉€連隊，連隊干部們要么“環(huán)顧左右而言它”，要么干脆說沒有合適的人。
記者明明見到各連都有一些能唱會跳的“小才子”，干部們?yōu)楹坞[賢不薦呢？不問不知道，一問才知道：假如我是連隊干部，也得這樣。
一位連長告訴記者，連隊唯一一名能寫能唱的“秀才”被調到機關后，連里歌沒人教，出個黑板報都困難。
一位指導員也說，連里的軍械員調到機關了，作為專門培訓后配備的專業(yè)技術骨干一個連就一個，平時都是一個蘿卜一個坑地頂著用，現在蘿卜拔走了，卻沒人來填坑。
按說，機關地闊天寬，更適合人才發(fā)展。從這個角度考慮，為戰(zhàn)士的成長，連隊不該太“本位”了。但問題是，大多數調去機關的，都沒能發(fā)揮專長、對口使用，而是當了公務員、通信員。連隊干部話說得有些尖刻但不無道理：把連隊獨撐一面的棟梁拿去當“牙簽”了。
基層的呼聲終于引起了部隊黨委的警覺與重視。記者近日在機關看到了正打印下發(fā)的4條規(guī)定：不準抽調連隊的等級廚師，“四會”教練員及各類技術尖子到機關當公務員；專業(yè)技術人員調到機關一定要專業(yè)對口使用；調人要先補后調；機關要抓緊為基層培訓專業(yè)技術人才。據了解，培訓計劃已著手實施，約半年左右，將有400多各行各業(yè)的“能手”活躍在基層。
（刊于1992年11月18日《解放軍報》第2 版）
【細節(jié)解讀】
基層怎樣寫批評性報道
這樣的抱怨聽到不少—寫批評性報道發(fā)不出來?？晌曳吹褂X得是我們沒有用好批評這個武器。謂予不信，就看這篇小稿。連隊隱賢不薦，機關浪費人才……這些內容無一不指向問題，是典型的批評性報道。
說到批評，不要馬上就和唇槍舌劍、辭嚴色厲聯系起來。我雖然是魯迅先生犀利直銳文風的崇拜者，但在自己批評性文章里絕對沒有匕首與投槍。原因很簡單，因為我們所批評的，只是自己隊伍里出現的工作失誤。寫批評性報道的第一要素，就是出發(fā)點必須是善意的。
馬克思說：“理論只要徹底，就能說服人?！睆氐?，就是把理講透，批評也是這樣。這稿雖短但也把道理講出了三個層次：一是批評機關調人影響連隊工作的問題，二是分析了選才卻不能人盡其才的人才浪費，三是提出解決辦法。
從具體的操作上來講，既然有“報道”這個限制詞，而且目的也是為了見諸報端，批評的載體也就要求具備新聞性。參看此稿，雖然從頭到尾的內容都是在開展批評，但它首先還是一篇見聞性新聞，是依托新聞來展示的有根有據的批評，而不僅僅是發(fā)幾句牢騷。
（作者系解放軍報社原記者部副主任、高級記者）
責任編輯：姜興華 實習學員：劉小銘