軍事教學訓練資源也能“共享”
摘 要：2017年8月1日，國內首款具備網(wǎng)絡軍訓教學和參訓人員社交功能的移動軍事技能訓練應用—國防在線客戶端正式上線，學生乃至全社會都可以通過客戶端享受部隊的優(yōu)質訓練教學資源，實現(xiàn)開放、互動、共享的自主訓練。本文根據(jù)《中華人民共和國國防教育法》《中國人民解放軍軍營開放辦法》的相關規(guī)定，通過國防在線客戶端實例，對軍事新媒體的創(chuàng)新發(fā)展進行研究。
關鍵詞：共享；軍事訓練；軍事新媒體；國防在線客戶端
移動互聯(lián)網(wǎng)時代是共享的世界。共享單車、共享充電寶、滴滴出行、Airbnb、知乎……隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，人們可以在任何時間、任何地點通過移動智能終端獲取并處理信息需求。這不但可以節(jié)約用戶成本，還能大大提高資源的利用率，信息共享已成為移動互聯(lián)網(wǎng)時代的最大紅利。那么，稀缺的軍事訓練教學資源也能共享嗎？
2018年軍訓季，一系列軍事訓練教學片火爆網(wǎng)絡，22期“軍訓第一課”、5期“解鎖軍訓技能”、7期“防身技能學起來”等等；2019年軍訓季，“夏日健身訓練營”“軍訓向前沖”等依然火熱。它們都出自同一品牌—國防在線客戶端。根據(jù)《中華人民共和國國防教育法》《中國人民解放軍軍營開放辦法》的相關規(guī)定，部隊相關日常軍事技能訓練教學，同樣可以與院校學生乃至全社會共享，拓寬了全民國防教育軍訓模式。
“使用，但不擁有”，是分享經(jīng)濟最簡潔的表述，任何人在任何時間、任何地點都能獲取到他所需要的信息。即使身在校園，也可以跟三軍儀仗隊隊員一起“跨屏”訓練走出“最強”隊列；一旦遇到傷病，馬上可以向白求恩醫(yī)務士官學校的醫(yī)護兵學習救護；只要有強身健體的愿望，就可以同八一軍體大隊的世界冠軍并肩練習游泳、騎行、攀登……2017年8月1日，國內首款具備網(wǎng)絡軍訓教學和參訓人員社交功能的移動軍事技能訓練應用—國防在線客戶端正式上線，兩年多來，下載量突破1900萬。廣大普通學生乃至全社會都可以通過客戶端享受部隊最優(yōu)質的訓練教學，實現(xiàn)開放、互動、共享的自主訓練。
一、實用易學，教學片拍攝的根本標準
在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，優(yōu)質、實用、稀缺的內容更容易搶占信息共享的“風口”。國防在線客戶端正式上線3天后，一條《關鍵時刻能救命！快來學海姆立克急救法》的短視頻被各大官方微博轉載，引發(fā)網(wǎng)絡“圍觀”。僅僅5分鐘，該視頻在人民日報秒拍社區(qū)的播放量就達到了200多萬次。“看了很多海姆立克急救法，這個視頻教程最清楚?！薄爸x謝科普！這些急救常識，在突發(fā)事件中真的能救人一命?！薄笆詹?！關鍵時刻能救命！”作為教學片系列的第一篇，該片好評如潮。
信息共享的前提是資源整合。2017年6月5日至7月15日，國防在線客戶端攝制組赴部隊拍攝了14大課目200多組軍事技能教學片，為訓練內容的共享打下了堅實的基礎。教學片的拍攝要求拍攝者熟知各個課目及每一個動作的要領，其目的是讓廣大學生看過之后能跟著練習，并掌握動作要領。在課目選擇上，必修課嚴格按照《軍事訓練大綱》設置的課目進行拍攝，選修課則選取軍地兩用的實用課目；在示范單位選擇上優(yōu)中選優(yōu)，每個課目都有兩到三個候選單位，經(jīng)過反復地比較論證，從中選取該課目教學最優(yōu)秀的單位，并協(xié)調該單位安排最優(yōu)秀的教員進行示范和講解；在教學片拍攝中，嚴格按教學大綱編寫分鏡頭腳本，并與教員進行討論，確定最終拍攝計劃；在教學片剪輯成片后，將視頻發(fā)給軍校學員內測，廣泛聽取意見，并對教學片進行最終修改。讓用戶一學就會，是教學片制作的最終目標。
為了讓野戰(zhàn)生存課目教學片貼近實戰(zhàn)，攝制組成員想盡一切辦法跟上獵鷹突擊隊隊員的腳步，借用無人機的視角，才看清自己身處懸崖之上；在三軍儀仗隊的訓練場上，酷熱的七月，連打火機都被曬爆；在八一軍體大隊的靶場上，射擊冠軍朱川華教練欣慰地告訴攝制組成員，“一直想拍瞄準課目的教學視頻，你們將我多年的心愿實現(xiàn)了”；在陸軍勤務學院襄陽校區(qū)，軍營大廚們支起爐灶，鍋碗瓢勺叮當作響，剁椒魚頭、鍋包肉、干煸鴨翅，一道道家常菜隨著新年的到來上線，在軍事技能教學片的選修課里飄香四溢……一場共享訓練教學資源的“大餐”就這樣悄然開啟。
二、指尖劃過，你的軍事教練隨時出現(xiàn)
腳邁多遠？手抬多高？教官的標準動作看不夠？每年的軍訓季，這些問題既是學生的困擾，也是教官的苦惱。然而在一些學生眼中，這些擔憂并不成問題，因為他們的手機里靜靜躺著一位“幫手”。訓練隨時隨地，即使不在部隊，國防在線客戶端讓軍事訓練教學資源隨時待命，只要指尖一劃，部隊教官便躍然于手機屏幕之上，成為用戶的專屬軍事教練。兩年來，發(fā)布7000余條軍訓權威信息和新聞、拍攝265組軍事技能教學視頻及174組軍事理論課程，國防在線客戶端引導大中學生實施自主軍訓，開辟和構建了為廣大青年學生喜聞樂見的國防動員和國防教育“線上課堂”。
女子國旗護衛(wèi)隊是北京師范大學學生軍訓的“金字招牌”，其選拔標準非常嚴格。三天兩晚的選拔訓練中，參訓女生要在水泥地上站軍姿、走正步，進行多個課目的比拼，近300位報名者最終只會剩下50人。在選拔過程中，國防在線客戶端中軍事技能教學片的隊列課目成為學生任航的必備“教科書”，她說：“自己練習的時候，動作總是不到位?？匆曨l里三軍儀仗隊的軍人如何踢正步，可以隨時隨地糾正自己的錯誤?！辈皇莾x仗兵，卻能享受和儀仗兵同等的教學，教官做一遍標準動作，軍事技能教學片卻能反復回放標準動作，優(yōu)質的訓練教學資源能夠在小小的手機上實現(xiàn)共享。
除了部隊教官、訓練尖子和特戰(zhàn)隊員進行的視頻教學示范，用戶還可以通過客戶端的社交平臺開展學習交流，國防在線客戶端讓全軍優(yōu)質的訓練教學資源與每一個個人直接對接，讓青年學生乃至全社會都能夠隨時隨地享受到優(yōu)秀、正規(guī)的軍事技能訓練和軍事理論學習。
在提供訓練指導之外，國防在線客戶端已然成為各類用戶群體達成必備技能的“通關密碼”。馮一波是華東某大學的一名在校學生，她在微博上偶然瀏覽到搏擊摔擒術的視頻后，立馬下載客戶端進行更多搏擊動作的學習，“視頻可以教會女性進行系統(tǒng)、專業(yè)的搏擊訓練，能讓安全感來得更及時”。不只是搏擊，卷腕奪菜刀、踹膝鎖喉、擊腹絆摔……一招制敵的技能受到了用戶的熱情追捧。
三、共享訓練，一種開展全民國防教育的新模式
如果把整個社會比作一座沒有邊界的學校，理論上，一門課程將來在世界上只需要一名老師。我國每年大約有2000萬名大中學生參加軍訓，而在2017年8月1日之前，全國14家中央重點新聞網(wǎng)站還沒有一家專門服務軍訓的頻道或新媒體平臺。國防在線客戶端整合部隊訓練教學資源，通過分享平臺的展示與溝通，將全軍優(yōu)質的資源與學生直接對接，以較低的成本，實現(xiàn)了如前所述的讓青年學生乃至全社會都能觸及部隊訓練人才，隨時隨地接受優(yōu)秀、正規(guī)的軍事技能訓練和軍事理論學習。
如今，新型共享訓練模式已在年輕人中引發(fā)潮流，國防在線客戶端的用戶中“00后”為主的青少年占到三分之二，上線5個多月就登上了中國主流媒體App傳播力榜第11位。余辰偉是一名軍校學員，提起學校里軍事訓練的不易，他深有感觸，“上學期我們開設了搏擊課，由于課程開設在學期末，任務多、課時少，我上完課便將教員的動作講解忘到九霄云外了?！睘榱说玫郊皶r的復習和鞏固，他下載了國防在線客戶端，利用課余時間在線學習“搏擊”技能教學片，最終順利通過了搏擊課的考核。用戶朝暃的訓練時長已經(jīng)達到200天，從一個旱鴨子到掌握各種泳姿，他把每一天的訓練成果都上傳到客戶端見證成長。
國防在線軍事技能教學片以軍訓為突破口，將軍隊的影響力延伸到青年人當中去，在廣大學生價值觀形成初期去影響青年、影響社會、影響未來。當越來越多的人關注軍隊、關注國防，越來越多的人將精力投入到鍛煉身體、強健體魄中來，崇軍尚武的精神與強身健體的理念將逐漸成為一種朝氣蓬勃的社會風尚。吳祁穎是一名在校學生，他說：“我認為，每個學生都應學習一定的軍事理論知識和技能。”通過在國防在線客戶端的在線學習，他成了同學口中的軍事百事通。用戶馬芳麗留言，“自從登錄了國防在線，我就冷落了微信和QQ”，每天的閑暇時間里，在線訓練代替了聊天、淘寶、刷微博，如今的她對軍營充滿了向往。
2018年11月28日，國防在線客戶端推出國防號功能，著力打造入駐式聚合平臺。從此，每個單位或個人都可在國防在線客戶端中開通國防號，自主上傳視頻及圖文，讓更多的人共享更多的訓練技能，服務對象也從廣大軍訓學生擴大到全社會。國防在線客戶端作為移動軍事技能訓練應用媒體，始終立足于職能定位，以傳播優(yōu)質的軍事訓練教學資源為主，為軍事媒體融合發(fā)展探索新的道路。
（作者均系解放軍新聞傳播中心網(wǎng)絡部編輯）
責任編輯：姜興華