來(lái)源：中國(guó)軍網(wǎng)-解放軍報(bào) 責(zé)任編輯：林詩(shī)清 發(fā)布：2024-12-03 06:50:35
榮譽(yù)室里的青春告白
■劉 薇 張 鵬 解放軍報(bào)記者 李 琳
“學(xué)長(zhǎng)，請(qǐng)放心，您沒(méi)做完的事我們會(huì)繼續(xù)完成?！焙＼姽こ檀髮W(xué)校慶日時(shí)，學(xué)員25隊(duì)學(xué)員來(lái)到隊(duì)里的“曉松榮譽(yù)室”，在劉曉松雕像前許下諾言。
在這間榮譽(yù)室里，回蕩過(guò)一茬茬年輕學(xué)員入隊(duì)、入黨時(shí)的鏗鏘誓言，回響過(guò)一批批畢業(yè)學(xué)員離校前不舍的訴說(shuō)，記錄過(guò)學(xué)員們失意、低落時(shí)與英雄無(wú)聲的交流。25隊(duì)這間為紀(jì)念劉曉松烈士和“衡陽(yáng)搶險(xiǎn)英雄群體”設(shè)立的榮譽(yù)室，不僅是海軍工程大學(xué)組織學(xué)員開展思想政治教育的精神高地，也成為一批批學(xué)員建功海疆的精神源泉。
“曉松學(xué)長(zhǎng)一直和我們?cè)谝黄穑驗(yàn)?5隊(duì)一直在傳承”
講述了英雄學(xué)長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)故事后，“曉松榮譽(yù)室”解說(shuō)員、大一學(xué)員李旭明發(fā)出這樣一個(gè)“靈魂之問(wèn)”：“25年前，你們奮不顧身；25年后，我們能否坦然面對(duì)犧牲？”
海軍工程大學(xué)學(xué)員25隊(duì)學(xué)員在校慶日時(shí)來(lái)到“曉松榮譽(yù)室”，重溫英雄事跡。劉薇 攝
25年前，剛從海軍工程大學(xué)畢業(yè)的25隊(duì)學(xué)員劉曉松，和戰(zhàn)友們一起乘坐火車去部隊(duì)報(bào)到，遭遇列車脫軌險(xiǎn)情。劉曉松被甩出車窗，全身多處傷口流血不止。他掙扎著爬回車廂尋找受傷乘客，和戰(zhàn)友接力把傷員們從窗口送出去，直到失血過(guò)多暈倒在鐵軌上，不幸腦枕骨破裂，犧牲時(shí)年僅21歲。
劉曉松犧牲后，海軍黨委追授他為“舍己救人的軍校優(yōu)秀大學(xué)生”，一起救人的12名戰(zhàn)友被譽(yù)為“衡陽(yáng)搶險(xiǎn)英雄群體”。
李旭明一個(gè)人在榮譽(yù)室準(zhǔn)備解說(shuō)詞時(shí)，看著劉曉松雕像年輕的面龐，不禁問(wèn)道：學(xué)長(zhǎng)為什么會(huì)義無(wú)反顧地走向危險(xiǎn)的車廂？換作我們，還有直面犧牲的勇氣嗎？
李旭明心頭的問(wèn)號(hào)，也是學(xué)員隊(duì)干部頭腦中思考最多的問(wèn)題。多年來(lái)，該學(xué)員隊(duì)新學(xué)員的第一堂思政課，都是從這間榮譽(yù)室開始的?！吧峒壕热?，為祖國(guó)和人民流盡最后一滴血”的劉曉松精神，曾經(jīng)激勵(lì)了無(wú)數(shù)海工大學(xué)子。然而，面對(duì)個(gè)性鮮明的新一代學(xué)員，劉曉松精神還有感染力嗎？
榮譽(yù)室展示著一張劉曉松在大學(xué)《軍人思想品德》課程考試時(shí)的試卷，上面有這樣一道題目：“長(zhǎng)時(shí)間默默無(wú)聞的一名普通戰(zhàn)士突然成為家喻戶曉的英雄，最重要的原因是什么？”答：“因?yàn)樗谌嗣裥枰獣r(shí)做了應(yīng)該做的事?！痹谥v解中一遍遍誦讀劉曉松的這句話，李旭明漸漸有了共鳴。
一堂在榮譽(yù)室開講的特殊黨課，也讓該學(xué)員隊(duì)教導(dǎo)員彭錚看到了新一代學(xué)員傳承的力量。
講課人是曾經(jīng)的25隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、“潛水英雄”官東。在“東方之星”沉船救援中，官東不顧生命危險(xiǎn)將呼吸裝備讓給被困群眾，從倒扣的船體里救出兩人，被評(píng)為“全國(guó)道德模范”，當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)”2015年度人物。
課上，彭錚發(fā)現(xiàn)，學(xué)員們向官東提問(wèn)的不是“為什么你會(huì)讓出救生裝備”，而是“怎樣才能獲得坦然面對(duì)生死的勇氣”。官東回答：“這來(lái)自多年來(lái)劉曉松精神的浸潤(rùn)。在危險(xiǎn)面前，每名25隊(duì)學(xué)員都要有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，成為像劉曉松那樣的人?！迸礤P發(fā)現(xiàn)，那一刻，學(xué)員們眼中都閃著光。
這種光，讓隊(duì)干部看到了劉曉松精神傳承的希望。課后，該學(xué)員隊(duì)開展“英雄是如何煉成的”主題討論。學(xué)員們?cè)谟懻撝姓J(rèn)識(shí)到，不管是劉曉松、官東，還是挺身而出的救火英雄陽(yáng)鵬、矢志強(qiáng)軍獻(xiàn)身科研的一等功臣董文才……一個(gè)個(gè)閃光的海工大學(xué)子，都在接力賡續(xù)英雄血脈，傳承紅色基因。
不久前，該校收到一封感謝信。該學(xué)員隊(duì)學(xué)員石磊暑假在家時(shí)，奮不顧身救起落水群眾后悄悄離開，在當(dāng)?shù)匾饛V泛關(guān)注。當(dāng)?shù)卣喾綄ふ?，最終找到學(xué)校。英雄集體有了當(dāng)代英雄傳人的故事，在學(xué)員隊(duì)和大學(xué)引發(fā)熱議。
“劉曉松！”
“到！”
晚點(diǎn)名時(shí)隊(duì)長(zhǎng)呼點(diǎn)，在“曉松榮譽(yù)室”前，100多個(gè)聲音匯聚在一起，這是屬于25隊(duì)每天晚點(diǎn)名獨(dú)特的儀式。學(xué)員梁澤銳說(shuō)：“曉松學(xué)長(zhǎng)一直和我們?cè)谝黄?，因?yàn)?5隊(duì)一直在傳承?！?/p>
“謝謝你，成為我迷茫時(shí)的那道光”
在該學(xué)員隊(duì)，有一個(gè)延續(xù)了10多年的傳統(tǒng)，不定期在“曉松榮譽(yù)室”舉行一次青春分享會(huì)。
分享會(huì)沒(méi)有固定主題，也不一定有隊(duì)干部參加，就是學(xué)員們聚在一起，聊聊最近的狀態(tài)和感受。
學(xué)員滑厚遠(yuǎn)大一第二學(xué)期開學(xué)后，曾在分享會(huì)上直言不諱地和隊(duì)干部提出，讀不下去了，想退學(xué)。
“緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)、嚴(yán)苛的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)、碎片化的生活時(shí)間，和我理想的大學(xué)生活完全不一樣。雖然很舍不得我們隊(duì)的榮譽(yù)，但相信學(xué)長(zhǎng)會(huì)理解我?！泵鎸?duì)滑厚遠(yuǎn)在榮譽(yù)室里直白的傾訴，隊(duì)干部沒(méi)有跟他講太多大道理。恰巧，大學(xué)組織每年一度的祭掃烈士墓活動(dòng)，在安排前往劉曉松家鄉(xiāng)祭掃的學(xué)員代表名單時(shí)，隊(duì)干部特意把滑厚遠(yuǎn)放在了前面。
看到曉松生前所在學(xué)員隊(duì)又來(lái)了一批新學(xué)員，劉曉松的父親眼眶濕潤(rùn)，沖滑厚遠(yuǎn)豎起大拇指，拍著他的肩膀說(shuō)：“你們都是好樣的，都是國(guó)家未來(lái)的棟梁！”
和劉曉松的父親聊天過(guò)程中，滑厚遠(yuǎn)了解到更多學(xué)長(zhǎng)的成長(zhǎng)故事。劉曉松從小成績(jī)優(yōu)異，但進(jìn)入軍校后，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)口語(yǔ)和身邊同學(xué)的差距較大而倍感壓力。畢業(yè)前，他也遭遇過(guò)挫折——畢業(yè)論文初次答辯沒(méi)通過(guò)。
“原來(lái)學(xué)長(zhǎng)也經(jīng)歷過(guò)難熬的時(shí)候。”滑厚遠(yuǎn)陷入沉思。他還了解到，為了練習(xí)口語(yǔ)，劉曉松每天天不亮就跟著收音機(jī)朗讀，直到英語(yǔ)能自如交流。畢業(yè)論文沒(méi)通過(guò)就重頭梳理，重新驗(yàn)證每一個(gè)數(shù)據(jù)，直到最終通過(guò)。
“沒(méi)有人的成長(zhǎng)是一帆風(fēng)順的，即便是英雄?！被氐疥?duì)里，滑厚遠(yuǎn)第一時(shí)間來(lái)到“曉松榮譽(yù)室”，立下“誓不半途而廢”的承諾。此后，他刻苦認(rèn)真、勤勉好學(xué)，學(xué)習(xí)訓(xùn)練成績(jī)?nèi)嫣嵘啻卧诒任涓?jìng)賽中獲獎(jiǎng)，大四時(shí)成功推免直讀博士。
“‘曉松榮譽(yù)室’似乎有一種魔力，讓學(xué)員們不自覺(jué)地沉浸其中，追隨英雄成長(zhǎng)的足跡?！苯虒?dǎo)員彭錚說(shuō)。
學(xué)員袁銓大一時(shí)因?yàn)檫`規(guī)使用手機(jī)受到批評(píng)，從此一蹶不振，干什么都提不起勁，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直提不上來(lái)。但在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他因?yàn)橛斡咎亻L(zhǎng)獲得名次，同學(xué)們把他推舉為學(xué)員隊(duì)當(dāng)季度“出彩曉松人”。
那一期，分享會(huì)的話題就是“出彩”。站在講臺(tái)上，袁銓有些緊張。但講起自己從小喜歡游泳、如何克服傷病堅(jiān)持不懈訓(xùn)練的往事，平時(shí)言語(yǔ)不多的袁銓越講越投入。隊(duì)干部投來(lái)贊許的目光，戰(zhàn)友們給予熱烈的掌聲。
此后，袁銓漸漸變了。他開始積極參加隊(duì)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了大幅提高。大四時(shí)，他代表中國(guó)海軍參加國(guó)際航海技能比賽，奪得兩枚獎(jiǎng)牌。
袁銓把獎(jiǎng)牌放在了“曉松榮譽(yù)室”。“謝謝你，成為我迷茫時(shí)的那道光。”在劉曉松雕像前，他輕聲低語(yǔ)，“遭遇挫折并不可怕，只要能像您那樣，堅(jiān)持初心，不懈努力，終會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。”
“你沒(méi)有走完的路，我們接替走下去；你沒(méi)有看過(guò)的海，我們代你去看”
“學(xué)長(zhǎng)，這是南海的海水?！?/p>
學(xué)員姜恒軼把一個(gè)裝有祖國(guó)南海海水的玻璃瓶，鄭重地放進(jìn)“曉松榮譽(yù)室”。
這是該學(xué)員隊(duì)90多名學(xué)員首次參加遠(yuǎn)海實(shí)習(xí)訪問(wèn)任務(wù)后帶回來(lái)的。起航前，他們特意帶上了隊(duì)旗。艦船途經(jīng)南海時(shí)，學(xué)員們?cè)诩装迳险归_鮮紅的隊(duì)旗，齊聲誦讀劉曉松在去往南海報(bào)到前寫的《決心書》：“立志獻(xiàn)身海疆，到最艱苦的地方去建功立業(yè)……”
榮譽(yù)室里已經(jīng)擺放了6個(gè)盛滿海水的玻璃瓶。這些海水分別來(lái)自南海、南太平洋、東海等海域。“大洋取水是海軍特有的文化表達(dá)，歷屆學(xué)員都會(huì)將出海途中不同海域的海水帶回，用這樣的方式致敬劉曉松?！标?duì)長(zhǎng)江景嵩說(shuō)。
“劉曉松犧牲在前往南海的路上，他生前最大的愿望是去南海，為祖國(guó)守好南大門。”劉曉松曾經(jīng)的隊(duì)長(zhǎng)杜奎仍然記得劉曉松畢業(yè)分配時(shí)的選擇，這也激勵(lì)著一代代25隊(duì)學(xué)員去完成他的理想。
每年畢業(yè)季走進(jìn)該學(xué)員隊(duì)，走廊墻上映入眼簾的是學(xué)員們寫的志愿衛(wèi)國(guó)戍邊申請(qǐng)書。今年7月，隊(duì)里綜合成績(jī)排名專業(yè)第一的學(xué)員謝知燃，向組織遞交了到艱苦地區(qū)工作申請(qǐng)書。謝知燃家境優(yōu)渥，很多親友都不理解他的決定。謝知燃沒(méi)有過(guò)多解釋，再次走進(jìn)“曉松榮譽(yù)室”，喃喃自語(yǔ)道：“曉松學(xué)長(zhǎng)，你沒(méi)有走完的路，我們接替走下去；你沒(méi)有看過(guò)的海，我們代你去看！”
每年畢業(yè)前，由該學(xué)員隊(duì)組織編排的舞臺(tái)劇《延伸的?；辍范紩?huì)上演，再現(xiàn)當(dāng)年衡陽(yáng)搶險(xiǎn)救人的場(chǎng)景，成為畢業(yè)晚會(huì)的重要儀式。晚會(huì)結(jié)束后，學(xué)院會(huì)組織全體畢業(yè)學(xué)員在“曉松榮譽(yù)室”劉曉松烈士雕像前向?qū)W長(zhǎng)告別，舉行簽名宣誓儀式，發(fā)表出征宣言。
在該學(xué)員隊(duì)，大部分學(xué)員分配到部隊(duì)后，從事的都是艦艇機(jī)電部門工作。在見不到陽(yáng)光的艙室，置身高溫、高濕、高噪的工作環(huán)境，許多學(xué)員一干就是幾十年。
一次，作為優(yōu)秀學(xué)員代表，畢業(yè)學(xué)員劉軍回到學(xué)員隊(duì)與學(xué)員們交流。劉軍曾有多次機(jī)會(huì)調(diào)離機(jī)電崗位，他都拒絕了。他常說(shuō)：“當(dāng)年曉松學(xué)長(zhǎng)也是要去艦艇機(jī)電部門的。不是每一個(gè)英雄都驚天動(dòng)地，默默無(wú)聞的堅(jiān)守同樣值得自豪?！?/p>
“生死間，展鋒芒，為國(guó)礪劍固海防……”交流結(jié)束，走出“曉松榮譽(yù)室”時(shí)，劉軍和學(xué)員們一起唱起隊(duì)歌。抒情的旋律響徹大廳，像是對(duì)英雄深情的告白，也是對(duì)未來(lái)莊嚴(yán)的承諾。
20多年來(lái)，25隊(duì)先后有數(shù)百名學(xué)員志愿扎根艱苦地區(qū)，建功藍(lán)色海疆。僅近5年，該隊(duì)先后有100余人次在國(guó)際、國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，80余人次獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，10人榮立三等功，學(xué)員隊(duì)多次獲得“四鐵”先進(jìn)單位等榮譽(yù)。
