來源：解放軍報客戶端 責(zé)任編輯：孫嘉燁 發(fā)布：2024-10-28 19:40:10
燈塔與星光
——記國防科技大學(xué)教授王鵬
■中國軍網(wǎng)記者 劉雅娟 通訊員 周雨花 楊陽
桂子翩躚，拾花弄秋。
十月的國防科技大學(xué)校園里，桂花悄然綻放。細碎的金色花瓣，宛若星星，人從樹下走過，落花細細香滿衣。
從一名軍校學(xué)員到青年科技專家，王鵬在教學(xué)和科研一線奮戰(zhàn)了20余年，榮獲軍隊科技進步一等獎，主持完成國家自然科學(xué)基金、國家安全重大基礎(chǔ)研究等項目10余項，榮立三等功2次……
王鵬近照
在別人眼中，他身上有很多光環(huán)。但王鵬說，他只是一個普通教員，一名把青春獻給空天事業(yè)的科研工作者。從零起步，到奮發(fā)攀登，一路走來，攻堅的征程上滿溢桂花香。
代碼內(nèi)外
從星河浪漫到劍指沙場
以眸繪夢，仰望無垠星海。對于太空，王鵬一直充滿了向往。
2003年，王鵬考入國防科技大學(xué)。當(dāng)時，年輕的他并不太清楚所學(xué)專業(yè)是干什么的，只是憑名字覺得應(yīng)該是跟星辰大海有關(guān)。
帶著對遨游太空的向往，王鵬沉浸在研究中。星河浪漫，是少年最初的夢想。很快，王鵬就取得了初步成果，并以優(yōu)異的成績于2009年提前攻讀博士。
當(dāng)時，王鵬所在的課題組承擔(dān)了某工程的基礎(chǔ)研究工作，研究基礎(chǔ)相對薄弱、難度較大。
“這個方向是要解決部隊?wèi)?zhàn)斗力提升的實際問題，會很具體，也會很難，而且越往后會越艱難，你愿意換到這個方向上去嗎？”一次，導(dǎo)師吳杰教授找王鵬談話，試著詢問他的態(tài)度。
從浪漫前沿的太空領(lǐng)域到艱難具體的解決作戰(zhàn)應(yīng)用問題，這不僅是研究方向的調(diào)整，還面臨著研究工作要從頭起步和可能無法按時畢業(yè)的現(xiàn)實問題。
“我們所做的一切，不都是為了服務(wù)國防和軍隊建設(shè)需要么？”念及初心，王鵬沒有絲毫猶豫地回答導(dǎo)師，“我愿意轉(zhuǎn)換、愿意嘗試，不管有什么困難！”
就這樣，博士階段的王鵬轉(zhuǎn)向了完全陌生、更具為戰(zhàn)特性的研究中。
夢想的軌跡與群星擦肩而過，化作彎腰埋頭的躬身前行。
那些默默無聞的日子，大家的干勁分毫不減，所有人的想法只有一個：盡早把技術(shù)難關(guān)攻克突破、把成果運用到部隊。
入學(xué)之初的王鵬
從項目一期、二期……直至完結(jié)，王鵬成了課題組中在這個項目里“摸爬滾打”最久的人。憑借敏銳的創(chuàng)新靈感，王鵬先后攻克多項核心技術(shù)，并取得成功應(yīng)用。
“只要是部隊需要的，再難也要解決；只要是對新質(zhì)戰(zhàn)斗力提升有幫助的，再久也要堅持。”王鵬常常這樣說。
一次到部隊調(diào)研，團隊發(fā)現(xiàn)在執(zhí)行任務(wù)過程中如何控制設(shè)備狀態(tài)，是該單位官兵十分頭痛的難題。 “能不能設(shè)計一套適用的系統(tǒng)？” 面對部隊的請求，王鵬毫不猶豫把任務(wù)接了下來。
設(shè)計系統(tǒng)的過程中，王鵬與同事分析了十幾個GB、成百上千條歷史數(shù)據(jù)，確保每一步推導(dǎo)都嚴謹無誤。他們還特別注重用戶體驗，力求讓每一個功能都能為部隊的實際工作提供幫助。
那段時間，王鵬與團隊成員常常在部隊一待就是好幾天，工作的同時還兼顧培訓(xùn)基層技術(shù)人員。他時常鼓勵當(dāng)時還是研究生的周祥：“我們的工作不僅僅是完成一套軟件開發(fā)，更是為軍隊打贏能力提升扎扎實實貢獻力量?！?/p>
經(jīng)過兩年努力，他們設(shè)計出一套系統(tǒng)，徹底改變了有關(guān)單位原來的被動保障模式和數(shù)據(jù)事后分析方式。系統(tǒng)交付后，支撐了多次重大任務(wù)的圓滿完成，相關(guān)單位對此贊不絕口。
臺上臺下
斯如燈塔，山海同明
某試驗場，教學(xué)火箭飛行試驗正在進行點火前的準備工作。從書本到應(yīng)用，這是一次跨越千里的實戰(zhàn)考驗。
在王鵬的倡導(dǎo)下，該課題組在實踐教學(xué)方面做出多種探索，把課堂搬進了實訓(xùn)場，立起了以提升打贏能力為導(dǎo)向的教學(xué)范式。
不僅如此，王鵬的課堂也充滿了“戰(zhàn)味”，不僅案例來自戰(zhàn)場，課堂本身也“硝煙味”十足——
“方案為什么這么設(shè)計？你們的理由和依據(jù)是什么？”
“你們這種方案從理論上看很好，但在實際工程中不可行?！?/p>
……
在王鵬設(shè)計的“翻轉(zhuǎn)課堂”上，學(xué)員們登臺就課前布置的選題進行匯報，組間相互質(zhì)詢，師生共同評價。在他的課堂上，沒有絕對的對錯，只有不斷的探索與嘗試。
新的授課方式讓學(xué)員們從“學(xué)好”到“好學(xué)”，在王鵬看來，“好學(xué)”比“學(xué)好”更重要。學(xué)好，會得到已知領(lǐng)域的答案；好學(xué)，將打開未知領(lǐng)域的大門。
“這里培養(yǎng)的學(xué)員，將走向明天的戰(zhàn)場，成為軍隊建設(shè)的重要力量。我們的教學(xué)可以說是源頭中的源頭、基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)、支撐中的支撐?！蓖貔i說，這就是軍校教員的職責(zé)所在。
王鵬指導(dǎo)學(xué)員進行實驗
20多年前，王鵬剛上大一，擔(dān)任數(shù)學(xué)教員李建平的課代表。李教員上課幾乎不用看教材，幾根粉筆就把知識點板書得清清楚楚。每次下課，李教員總是把包背起，佝僂著腰，雙手抱上一大摞作業(yè)本，用下巴壓著，一步步走回家批改，下次課又抱回來。
這個身材并不高大的背影一直駐留在王鵬的記憶中?！白鼋虇T，就是要像李教員那樣，像珍愛生命一樣愛三尺講臺，像愛護孩子一樣愛自己的學(xué)生。”
每次站在講臺上，王鵬看著那一雙雙求知若渴的眼睛，就仿佛看到了當(dāng)年求學(xué)的自己。
當(dāng)看到學(xué)生們因為理解了一個復(fù)雜概念而露出的喜悅表情，或者因為解決了一個難題而相互擊掌慶祝時，王鵬的心中便涌起一股無比喜悅的成就感。
王鵬與導(dǎo)師吳杰教授
“教學(xué)就像雕刻藝術(shù)品，急不得、虛不得，必須得下苦功夫、硬功夫。”王鵬說。這些年，他先后獲得全國教學(xué)能力比賽二等獎、湖南省課堂教學(xué)競賽一等獎，被授予“湖南省普通高校教學(xué)能手”稱號。
在講臺上，王鵬是一位激情四溢的教員；在科研指導(dǎo)上，他更是一位嚴謹而慷慨的導(dǎo)師。
劉海東作為一名非本專業(yè)出身的在職博士生，研究初期倍感吃力。王鵬見狀，向他提供了大量參考文獻，并將自己博士論文的研究對象模型毫無保留地提供給他，使他在飛行器建模工作上減少了很大工作量、少走了很多彎路。對他提出氣動數(shù)據(jù)的疑問，王鵬總會耐心講解，在技術(shù)方面也不遺余力地給予指導(dǎo)。這樣“不藏私”的指導(dǎo)讓劉海東在感動之余，有了更強的前進動力。
斯如燈塔，山海同明。王鵬猶如燈塔中的那一束光，照耀指引著每一個學(xué)員。而他、她、他們終將也會成為另一束光，在強軍事業(yè)的偉大征程中生生不息，奮斗不止。
過去未來
奮力發(fā)光，匯入一片璀璨
走進空天樓，映入人們眼簾的，是一面令人震撼的“人才森林”展示墻。我國航空航天領(lǐng)域的一大批科技帥才、系統(tǒng)總師、首席專家，猶如繁星映照著強國強軍的浩渺空天。
仰望星空，需要腳踏實地。老一輩科技工作者的品質(zhì)，深深地影響著王鵬。
2018年，是全軍現(xiàn)役軍人轉(zhuǎn)改文職人員的第一年，王鵬主動寫下了轉(zhuǎn)改申請書。
轉(zhuǎn)改后，王鵬仍然如往常一樣負擔(dān)大量的課程教學(xué)、繁重的學(xué)科專業(yè)建設(shè)、緊張的科研攻關(guān)任務(wù)……多少個靜謐的夜晚，王鵬在辦公室伏案工作，唯有清脆的鍵盤聲作伴。
王鵬伏案工作
小小的電腦就是他的戰(zhàn)場，方寸屏幕之間，猶如積蓄著策動萬馬千軍的力量，推動他奔跑在偉大的強軍征程上。因業(yè)績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀，轉(zhuǎn)改當(dāng)年王鵬就獲得了中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會研究生教育成果獎，次年獲得軍隊科技進步一等獎。
2023年，王鵬在學(xué)院建院65周年晚會上講述老一輩空天人的奮斗故事
腳踏實地、久久為功，是王鵬的一貫準則，漸漸地，也成為了他所指導(dǎo)學(xué)員做學(xué)問的品格。
學(xué)員連一鳴每次組會前都會再三確認數(shù)據(jù)文檔，并把硬件設(shè)施預(yù)演一遍，確保萬無一失；在查閱文獻時，他也總會像王鵬一樣懷著質(zhì)疑精神去對待論文中的觀點和數(shù)據(jù)，并對有疑問的數(shù)據(jù)逐一驗證。
哪怕是在凌晨，學(xué)員武玉斌也會把大創(chuàng)項目結(jié)題報告發(fā)給王鵬，因為他知道，只要跟研究有關(guān)，不管多晚，導(dǎo)師總會第一時間反饋指導(dǎo)思路。
夜幕沉沉，無數(shù)盞燈光在閃耀。這光亮，照亮著每名新時代國防科大人心中的夢想。
“你可以去看看空天樓、天河樓實驗室里的燈光是在凌晨幾點鐘才熄滅，光劍路、北斗路旁的停車場周末和節(jié)假日車輛停得有多滿?！泵鎸τ浾?，王鵬用手在空中劃了一個大圈，謙虛地說，“在這個校園里，比我干得更好的人大有人在，比我加班更晚的人也大有人在，大家都是為了強軍事業(yè)在奮力奔跑，我只是他們中的一個普通人罷了?！?/p>
就像星子之于銀河，年輕的王鵬，只不過是國防科技大學(xué)教研隊伍中的一員，也只是軍隊文職人員隊伍中的一員。在璀璨的星河中，他惟愿匯入其間，奮力發(fā)光。
