來(lái)源：中國(guó)軍網(wǎng)-解放軍報(bào) 責(zé)任編輯：林詩(shī)清 發(fā)布：2024-10-15 07:16:46
學(xué)員自畫像：繪出奮斗好樣子
■曹 海 王日東 李 智
秦嶺山麓，遠(yuǎn)峰如墨。望了望窗外的群山峻嶺，低頭看著手中的白紙，學(xué)員淳樸有些躊躇，遲遲不能下筆。
武警工程大學(xué)新訓(xùn)旅發(fā)起了一場(chǎng)“為自己畫像·遇見(jiàn)更好的自己”文化活動(dòng)，通過(guò)讓新學(xué)員繪制自畫像，記錄自己的難忘瞬間，寄望未來(lái)。
窗外，淳樸的新訓(xùn)班長(zhǎng)正在糾正戰(zhàn)友的隊(duì)列動(dòng)作?？粗嚅L(zhǎng)肩上閃亮的“一道杠”，淳樸突然有了靈感。作為一名剛剛考入軍校的新學(xué)員，淳樸對(duì)未來(lái)的軍校之路充滿了期待。他想象中的自己，是身穿帥氣的軍裝，肩扛“一道杠”，昂首闊步走在學(xué)校的“鑄盾”大道上。
自畫像如同一扇視窗，透過(guò)學(xué)員們的筆觸，可以看到他們心中軍人的形象，看到青春和夢(mèng)想的模樣。奮斗的汗水澆灌著成功的種子，絢爛人生也將由他們親手描繪。
武警工程大學(xué)新學(xué)員進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。
軍人的樣子一天比一天清晰
邁著堅(jiān)定的步伐，艾孜哈爾·艾尼娃爾走進(jìn)了武警工程大學(xué)的校門。
“旅1營(yíng)1連4班”，分班時(shí)聽(tīng)到這幾個(gè)字的瞬間，他感到自己正在迅速融入部隊(duì)這個(gè)特殊的集體。
因?yàn)闋敔敽透赣H都曾當(dāng)過(guò)兵，從小耳濡目染的艾孜哈爾也早早在心底種下了一顆軍旅夢(mèng)的種子。當(dāng)?shù)弥掠?xùn)旅開(kāi)展“為自己畫像·遇見(jiàn)更好的自己”文化活動(dòng)時(shí)，他毫不猶豫地畫了一張自己手持鋼槍瞄準(zhǔn)射擊的畫像。
“小時(shí)候，父親手握鋼槍的樣子讓我印象深刻。”艾孜哈爾說(shuō)。與很多男孩子一樣，他對(duì)槍械癡迷，夢(mèng)想著有朝一日能成為一名“神槍手”。然而新訓(xùn)時(shí)第一次據(jù)槍，由于力量不足，他的手搖擺不定，動(dòng)作好似“篩糠”，這讓艾孜哈爾很是氣餒。
“連射擊這一關(guān)都過(guò)不了，將來(lái)怎么當(dāng)精兵、上戰(zhàn)場(chǎng)？”艾孜哈爾為自己打氣。
“要想‘穩(wěn)’，就要對(duì)自己‘狠’；要想當(dāng)上‘神槍手’，必須練好基本功?！睘榱嗽鰪?qiáng)據(jù)搶訓(xùn)練的針對(duì)性，艾孜哈爾主動(dòng)在槍前面掛上重物進(jìn)行加練。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，汗水像連成線的珠子一樣淌了下來(lái)，手臂肌肉的酸痛感成倍放大，折磨著他的神經(jīng)。
慢慢地，艾孜哈爾據(jù)槍時(shí)的穩(wěn)定性越來(lái)越強(qiáng)，從最開(kāi)始的一兩分鐘，到5分鐘、10分鐘……據(jù)槍一天比一天穩(wěn)，第一次實(shí)彈射擊，他打出了5發(fā)46環(huán)的好成績(jī)。
經(jīng)歷了這些，再看著自己創(chuàng)作的自畫像，艾孜哈爾明白，軍人挺拔的身姿和威武的氣質(zhì)，不僅是一身軍裝帶來(lái)的，而是在訓(xùn)練場(chǎng)上摸爬滾打練就的。是一次次磨礪和一遍遍超越，塑造了軍人的形象。
和艾孜哈爾不同，學(xué)員劉鑫在讀軍校前就已經(jīng)是一名軍人了。他的自畫像與自己的經(jīng)歷緊密相關(guān)。畫面中，他正在訓(xùn)練場(chǎng)上做著雙杠練習(xí)，眉頭緊皺咬緊牙關(guān)，手臂上暴起的青筋清晰可見(jiàn)。這幅畫他還插入了一些背景，其中倒塌的房屋、奔涌的洪水和幾名救災(zāi)戰(zhàn)士的身影，格外引人注目。
說(shuō)起創(chuàng)作這幅畫，劉鑫眼睛一亮：“我是戰(zhàn)士考學(xué)，就在武警陜西總隊(duì)服役。之前寶雞突降暴雨引發(fā)洪澇災(zāi)害，我光榮地參加了那次搶險(xiǎn)救援任務(wù)?！?/p>
抗洪時(shí)，看到受災(zāi)群眾的愁容，劉鑫身上的力量一下子被激發(fā)了。他蹚過(guò)洪水，踩著泥濘，一次次搬運(yùn)重物，開(kāi)辟“生命通道”。這次任務(wù)讓他深刻意識(shí)到，只有平時(shí)練得硬，才能救群眾于危難之中。
入學(xué)后，本就是特戰(zhàn)隊(duì)員出身的劉鑫，面對(duì)新訓(xùn)的常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練有些“吃不飽”，為了提高自己的訓(xùn)練質(zhì)效，他偷偷給自己“加餐”。
經(jīng)歷過(guò)生死考驗(yàn)，劉鑫深知自己每一次訓(xùn)練時(shí)拉舉的不單是器械，更是人民群眾的幸福與安寧，軍人應(yīng)有的樣子也在他的心中更加明晰。
在新訓(xùn)旅，學(xué)員們苦練軍事本領(lǐng)、磨礪意志品質(zhì)、錘煉過(guò)硬作風(fēng)。他們的自畫像，也是自己心目中崇尚的軍人的樣子。
戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。
奮斗的姿態(tài)最美麗
端坐在播音臺(tái)前，學(xué)員馬玉靜手握著話筒，聲情并茂地講述著一個(gè)個(gè)青春的故事。這是她擔(dān)任《新訓(xùn)之聲》主播時(shí)的一幕，也是她的自畫像。
“除了每天的新聞，我最想給大家讀的就是戰(zhàn)友們的故事?！瘪R玉靜在每天繁重的訓(xùn)練結(jié)束后，會(huì)用一個(gè)奮斗故事、一段英雄事跡來(lái)鼓舞大家的士氣。
考入武警工程大學(xué)之前，馬玉靜在陸軍某部服役。每天重復(fù)扛起幾十斤重的炮彈進(jìn)行裝填彈練習(xí)，高強(qiáng)度的訓(xùn)練讓她有些吃不消，但她還是咬牙挺了下來(lái)。
“堅(jiān)持一下，回過(guò)頭看就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有那么難?！彼f(shuō)。前不久，看到《新訓(xùn)之聲》招聘廣播員的海報(bào)，馬玉靜有些心動(dòng)。雖然沒(méi)有過(guò)播音的經(jīng)歷，但是她相信只要肯吃苦、肯學(xué)習(xí)，就沒(méi)有做不成的事。
馬玉靜的普通話不是十分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于廣播專業(yè)的理解也尚淺。為了能將真情實(shí)感通過(guò)聲音傳遞給每一名新學(xué)員，她開(kāi)始苦練播音技巧。每天收看新聞聯(lián)播時(shí)，不光看內(nèi)容，她還小聲地跟著主播讀。為了能把文章的情感領(lǐng)會(huì)到位，每次遇到不理解的地方，她都會(huì)標(biāo)注出來(lái)，再跑去與作者交流，力求把最真實(shí)的情感表達(dá)出來(lái)。周末難得的休閑時(shí)光，她捧著一本《播音主持語(yǔ)音與發(fā)聲》細(xì)細(xì)地研究……
如今，馬玉靜已成為《新訓(xùn)之聲》的“金牌”播音員。她用動(dòng)聽(tīng)的聲音為戰(zhàn)友們減輕壓力、疏解情緒，朗讀的勵(lì)志故事也常常成為大家振奮精神的力量之源。
在新訓(xùn)旅，到處能看到和馬玉靜一樣奮斗的身影。自畫像中的學(xué)員祖力卡爾·衣力哈木，正在草地上進(jìn)行低姿匍匐。
“這是兩個(gè)月的新訓(xùn)中，最讓我刻骨銘心的地方?！蓖炱鹦渥?、卷起褲腿，祖力卡爾露出了自己的“勛章”——褐色的疤痕清晰可見(jiàn)，這是他“爬”戰(zhàn)術(shù)時(shí)留下的。
“每天訓(xùn)練，往往是舊傷未好，又添新傷，后來(lái)習(xí)慣了，也就不去管它了。”祖力卡爾坦然道。
作為一名剛剛穿上軍裝的青年學(xué)員，祖力卡爾對(duì)于軍營(yíng)還有些不適應(yīng)。訓(xùn)練跟不上，進(jìn)步不明顯，尤其是戰(zhàn)術(shù)匍匐，更讓他心生退意。
“他帶著戰(zhàn)友頂風(fēng)雪、蹚冰河、爬陡壁、越溝壑，連續(xù)50多天奮戰(zhàn)在一線……”一堂紅色教育課上，“八一勛章”獲得者王剛的故事，深深觸動(dòng)了祖力卡爾的心。從這位被譽(yù)為“反恐尖刀”的英雄身上，祖力卡爾感受到刻苦拼搏的精神和英勇無(wú)畏的血性?！拔乙惨袼粯?，練就一身本領(lǐng)，建功強(qiáng)軍事業(yè)?！弊媪柊蛋迪露Q心。
“按照手、膝、肘的順序走，而且要增強(qiáng)核心力量?！备鶕?jù)新訓(xùn)骨干教給他的改進(jìn)方法，祖力卡爾一遍遍地練習(xí)低姿匍匐。高溫的地面把手掌燙起了水泡，石子硌得身體生疼，揚(yáng)起的灰塵嗆得嗓子發(fā)癢，他一聲不吭，咬牙堅(jiān)持著。練完戰(zhàn)術(shù)，趁著休息的間隙，祖力卡爾又做了幾組卷腹……
一段時(shí)間下來(lái)，祖力卡爾的戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作考核用時(shí)從以前的50多秒，邁進(jìn)了30秒大關(guān)?！拔乙馈?0秒，拿到一百分?！泵鎸?duì)進(jìn)步，他并不滿足。
面對(duì)挑戰(zhàn)勇于嘗試、不斷探索，學(xué)員們?cè)趭^斗中展現(xiàn)青春最美的姿態(tài)，發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。
新訓(xùn)旅展出學(xué)員自畫像作品。
讓時(shí)間和行動(dòng)為夢(mèng)想增添色彩
臺(tái)上，學(xué)員陳子航正慷慨激昂地進(jìn)行演講，字字鏗鏘、句句真情，臺(tái)下的戰(zhàn)友們紛紛被他感染，內(nèi)心燃起斗志。這是2024級(jí)學(xué)員入學(xué)入伍教育訓(xùn)練開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員的現(xiàn)場(chǎng)。從上千名新訓(xùn)學(xué)員中脫穎而出作為代表發(fā)言，陳子航無(wú)疑是幸運(yùn)的，這一幕，也被他自豪地畫進(jìn)了自畫像。
陳子航來(lái)自安徽潛山野寨中學(xué)，習(xí)主席在回信中的殷殷囑托是他前行的最大動(dòng)力。為了寫好演講稿，他一連幾天都沒(méi)有休息好。為了將武警工程大學(xué)的歷史底蘊(yùn)融入演講，他不停地翻閱資料，向干部骨干們請(qǐng)教。
新訓(xùn)時(shí)，陳子航加入了大學(xué)“紅色故事講解”俱樂(lè)部。一有時(shí)間，他會(huì)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，向他們學(xué)習(xí)表達(dá)的技巧。周末，他常常泡在圖書館，借閱黨史軍史書籍，將先輩們的感人故事收集到他的演講素材庫(kù)。近期，陳子航仔細(xì)觀看了《淬火》系列專題片，不時(shí)在筆記本上進(jìn)行記錄。
“紅色故事中蘊(yùn)含著無(wú)窮的精神偉力，我希望能講好這些故事，讓軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)更好地延續(xù)下去。”陳子航不斷努力著，為自己的“播火”之路一點(diǎn)點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)。
翻開(kāi)下一張自畫像，一個(gè)矯健的身影穿梭在密林之中，胸前的“冠軍”二字格外醒目。
這幅畫出自普布頓珠之手。“我想當(dāng)一名訓(xùn)練尖兵，在比武中拿冠軍。”他說(shuō)。
剛到軍校不久，普布頓珠對(duì)一切都充滿了好奇。大學(xué)林林總總的學(xué)員興趣俱樂(lè)部，讓他心生向往，尤其是“定向越野”俱樂(lè)部，引起了他濃厚的興趣。普布頓珠從小在高原長(zhǎng)大，為了采摘藥材、拾取柴火，他經(jīng)常穿梭在山林之中，遇到陡峭的巖壁還需要徒手攀登。這樣的生活經(jīng)歷，練就了他良好的方向感和長(zhǎng)途奔跑的能力。
聽(tīng)聞武警院校在今年的全軍院校“強(qiáng)軍杯”系列比賽上摘金奪銀，普布頓珠很是興奮，摩拳擦掌躍躍欲試。“定向越野項(xiàng)目不僅是一項(xiàng)體育活動(dòng)，其中的識(shí)圖用圖對(duì)于軍事能力的提升也很有幫助?！逼詹碱D珠對(duì)此有自己的見(jiàn)解。
“但我現(xiàn)在只有體能的基礎(chǔ)，對(duì)于團(tuán)隊(duì)配合以及其中的技巧都不掌握，也缺少相應(yīng)的比賽經(jīng)驗(yàn)?！闭业侥繕?biāo)的普布頓珠并沒(méi)有頭腦“發(fā)熱”，而是冷靜地制訂訓(xùn)練計(jì)劃。
平時(shí)，他抽時(shí)間在網(wǎng)上觀看“定向越野”的視頻講解，打牢知識(shí)基礎(chǔ)。有機(jī)會(huì)向俱樂(lè)部老隊(duì)員請(qǐng)教時(shí)，他也虛心地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就自己的想法和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行交流……為了心中的“尖兵夢(mèng)”“冠軍夢(mèng)”，他更加努力地在訓(xùn)練場(chǎng)上奔跑。
畫中畫，像中像。這些新學(xué)員繪就的自畫像，每一筆的勾勒，都是在描摹心中夢(mèng)想。筆觸雖稚嫩，卻無(wú)法掩藏少年的意氣風(fēng)發(fā)。就讓我們把畫像珍藏在書桌的深處，讓時(shí)間和行動(dòng)為夢(mèng)想增添色彩吧。
圖片：張清宸、朱玉恒、郭兆栩
