在觀察所，學員們遭遇到教員的“刁難”?！皠偛艑δ繕松鋼敉戤吅鬄槭裁床煌ㄖ嚨剞D移？通報的戰(zhàn)術背景清楚的說明了我當面之敵為信息化程度極高的藍軍，炮位偵校雷達幾分鐘就可以確定我炮陣地位置，現(xiàn)在你連炮陣地恐怕已經(jīng)被炮火覆蓋！”教員的質(zhì)問讓學員們驚出一身冷汗。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。此次訓練將理論與實際結合，課堂上學習到的知識必須通過不斷的實踐才能盡快完成“從課堂走向戰(zhàn)場”的轉變。第一天的訓練栽跟頭更加激發(fā)了學員的訓練動力，在后幾天的訓練中，學員們比對課本、結合實際、總結經(jīng)驗，一遍又一遍的進行訓練。漸漸的，訓練場上教員批評的聲音少了，學員指揮方式方法變得靈活。
駐訓時間雖短但收獲頗豐。學員李敏陽告訴筆者“只有以實戰(zhàn)標準對待每一次訓練，真正培養(yǎng)出過硬的指揮能力，把理論知識切實運用到實戰(zhàn)中去，把短板在出校門之前補齊，才能做到上戰(zhàn)場能打仗，下部隊能帶兵。”
