山城鎮(zhèn)國(guó)民高等學(xué)校。

集家并屯。

山城鎮(zhèn)日本警備司令部。

1931年“九一八”事變后，日本關(guān)東軍僅用4個(gè)月的時(shí)間，就侵占了遼、吉、黑三省大部分地區(qū)，同時(shí)，日本帝國(guó)主義又積極籌劃建立統(tǒng)治東北人民的殖民機(jī)構(gòu)，妄圖長(zhǎng)期霸占這里。

1931年12月，偽奉天省政府成立，取代原遼寧省政府一切行政權(quán)力。當(dāng)年的海龍縣（現(xiàn)在的梅河口市），被劃歸偽奉天省政府管轄。1932年2月，偽滿洲國(guó)成立，3月9日，改民國(guó)時(shí)期縣政府為偽縣公署，仍沿用原辦事機(jī)構(gòu)，海龍仍歸奉天省管轄，1941年7月又隸屬偽四平省。

為了強(qiáng)化殖民統(tǒng)治，切斷東北抗日聯(lián)軍與人民群眾的聯(lián)系，日寇制定了一套法西斯高壓統(tǒng)治政策。

1933年，偽滿洲國(guó)民政部奉日本參事荒古千次和蛸并元義關(guān)于“設(shè)立集體部落”的建議，于同年12月，頒布了《暫行保甲法》，第二年又制定了保甲制，以10戶為一牌，設(shè)牌長(zhǎng)一人，一村幾牌為1甲，幾甲為1保，如果牌中一戶出現(xiàn)所謂擾亂治安的“犯罪人”，其他各戶都負(fù)有連帶責(zé)任，稱作“十家連坐法”。

1935年，海龍縣山城鎮(zhèn)日本守備隊(duì)和漢奸邵本良的偽軍隊(duì)伍幾百人，集聚在大荒溝（今吉樂(lè)鄉(xiāng)吉興村）一帶，強(qiáng)迫村民建筑四個(gè)土圍子，筑上土圍墻，逼著老百姓從大荒溝的溝溝岔岔搬進(jìn)土圍子，而后把原來(lái)的老房子毀掉。據(jù)記載，僅吉樂(lè)鄉(xiāng)被燒毀的房屋就有1400間，全縣有16700多間民房被扒掉。

自1932年至1945年的14年中，日本侵略者在當(dāng)年的海龍縣實(shí)施有計(jì)劃的奴化教育，暴露了日本妄圖滅絕中華民族的惡毒用心。

第一階段，1932年至1936年，主要是調(diào)整學(xué)校布局和性質(zhì)，這是推行奴化教育的醞釀階段。第二階段，1937年至1940年，主要是對(duì)教育體制全面修改，實(shí)行所謂的“新學(xué)制”，完全納入了日本的教育體制。第三階段，1941年至1945年，“太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)后，為適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)體制要求，偽滿政府公布“學(xué)生奉仕令”，把學(xué)生編成班排等軍隊(duì)序列，實(shí)行嚴(yán)格的軍訓(xùn)，為其所謂“圣戰(zhàn)”提供兵源。

在學(xué)校教學(xué)形式上，注重在精神上的奴化。偽滿的“民生部”“訓(xùn)令”明確要求，教學(xué)的主要任務(wù)是“為養(yǎng)成忠良國(guó)民，即以建國(guó)的精神為基礎(chǔ)，陶冶人格，涵養(yǎng)德性”。目的就是培養(yǎng)對(duì)日本殖民主義者俯首帖耳的“忠良”奴才。為達(dá)到這一目的，每周一必開(kāi)“朝會(huì)”。“朝會(huì)”就是早會(huì)，早會(huì)中要升偽滿國(guó)旗，唱偽滿國(guó)歌，拜聽(tīng)校長(zhǎng)奉讀“詔書(shū)”，向長(zhǎng)春偽滿皇宮和日本東京遙拜，以表示對(duì)日本天皇的感恩戴德之情。遙拜先向北方行90度鞠躬3次，一拜天皇陛下，二拜日本天照大神，三拜建國(guó)忠良廟，廟內(nèi)供奉的是其為建立偽滿洲國(guó)而死亡的日本將士。早會(huì)的另一項(xiàng)內(nèi)容是宣讀“國(guó)民訓(xùn)”，這都是歌頌大東亞共榮等奴化內(nèi)容的。

在教材上，“新學(xué)制”實(shí)施后，突出了日語(yǔ)的地位。把日語(yǔ)當(dāng)成主課，在文化上奴化。各科教材，除了滿語(yǔ)、地理、歷史外，其余均為日本文，學(xué)生在校日常用語(yǔ)必須用日語(yǔ)。在教材內(nèi)容上，也都是圍繞“日滿一心一德”和“王道樂(lè)土”這一中心編成的。如地理歷史課就是把東北和東北人民列入滿蒙肅慎女真族系之中，從根本上否定漢民族存在的歷史，把整個(gè)東北日本化。

在人格和人際關(guān)系上奴化。日偽把強(qiáng)化勞動(dòng)作為奴化教育的一種具體措施，在中學(xué)階段，規(guī)定每日午后為法定勞動(dòng)日，除了組織在校田勞動(dòng)外，常常組織學(xué)生到日本開(kāi)拓團(tuán)無(wú)償勞動(dòng)。日偽對(duì)學(xué)生奴化的另一手段就是“絕對(duì)服從”，學(xué)校宣揚(yáng)“武士道精神”和階級(jí)服從，除了絕對(duì)服從日本教官和校長(zhǎng)的訓(xùn)導(dǎo)外，還要一級(jí)管一級(jí)，低年級(jí)絕對(duì)服從高年級(jí)。在學(xué)校沒(méi)有言論上的自由，不準(zhǔn)談?wù)搰?guó)事，不準(zhǔn)閱讀課外書(shū)刊，不準(zhǔn)反駁教員言行，日常言行必須遵照“建國(guó)精神”和修身、經(jīng)學(xué)課本所學(xué)的內(nèi)容為準(zhǔn)則，否則就是越軌，將視程度不同給予處分。

海龍縣淪陷后，歷經(jīng)14年殖民統(tǒng)治，日本侵略者在殘酷的政治奴役的同時(shí)，進(jìn)行了瘋狂的經(jīng)濟(jì)掠奪，使海龍縣的經(jīng)濟(jì)遭受了空前的破壞。損失最嚴(yán)重的是土地、森林等資源。據(jù)資料記載，修鐵路、公路、機(jī)場(chǎng)占地2831.9公頃，“集家并屯”占地969.9公頃，“集家并屯”后荒廢土地4077.5公頃，日本開(kāi)拓團(tuán)霸占1480.2公頃，糧食損失550484噸。僅偽大同元年，日偽在全縣砍伐樹(shù)木2250立方米，損失牲畜8811頭……