呵護軍娃就是穩(wěn)固軍人“后方”

■段占峰

改革考驗軍人，也考驗軍娃。

轉(zhuǎn)隸、移防，在這輪軍改期間并不鮮見。“受命之日，則忘其家；臨陣之時，則忘其親；擊鼓之時，則忘其身?！边@是軍人職業(yè)生涯的真實寫照，軍人的犧牲是立體的，不僅包括軍人自己，也包括他的妻兒的犧牲奉獻。

軍人調(diào)動頻繁，子女隨之轉(zhuǎn)學，學習、生活和情緒都難免受影響。特別是有些問題更不容忽視：軍人家庭聚少離多，子女難以接受完整家庭教育；軍人流動性大，子女隨父母調(diào)動轉(zhuǎn)學，學習成績提高難；大多數(shù)部隊駐地環(huán)境艱苦，軍人子女接受良好教育難；部隊和地方接觸比較少，尋求地方教育部門的幫助和支持比較難。

軍人子女上學問題，是直接關(guān)系軍心士氣的“穩(wěn)心工程”。關(guān)注軍人“后院”，首先要關(guān)注軍人“后代”。軍地各級下大力氣讓軍人“后代”無憂，“對軍人子女教育要給予優(yōu)先照顧、優(yōu)先辦理”則是一條重要政策。換個角度講，呵護軍人“后代”，就是穩(wěn)固軍人的“后方”。

軍娃“遷徙”多，教育勿放松。我們欣喜地看到，在軍隊改革中，全國各地推出很多具體而實在的舉措：有的出臺“擇校三優(yōu)先”“軍人子女中考政策性加分”等政策，傾情解決軍人子女上學問題；有的想方設(shè)法為軍娃入學開辟“綠色通道”，確保每名軍娃都能到附近的優(yōu)質(zhì)學校就讀……

后方連著前方，最偉大的力量是同心合力。軍地攜手打造“軍娃優(yōu)教”工程，就是用實際行動助力改革強軍實踐?？梢灶A(yù)見的是，隨著改革深入，軍娃作為“小軍屬”，在成長成才的道路上一定會迎來更多福祉。

魯迅先生說：“兒童的情形，便是將來的命運?！痹肝覀兊能娡薅寄芙】悼鞓烦砷L，愿我們的軍人再也不用為子女的教育而分心。

（作者系包頭市昆都侖區(qū)人武部政委）?