陸軍步兵學院研究生學位論文緊貼部隊轉型發(fā)展——

聚焦實戰(zhàn)，解決部隊新問題

■匡大鎮(zhèn) 趙艷斌

隆冬時節(jié)，燕趙大地，氣溫逼近-10℃，室外呵氣成霜，陸軍步兵學院研究生的答辯考場，氛圍卻格外火熱。

面對眼前諸多軍事指揮和裝備領域的知名專家，該院2017屆研究生學員賈志平沉著鎮(zhèn)定。輕擊課件、手指熒屏、引用實例，對論文觀點娓娓闡述。教授專家們一邊認真傾聽，一邊仔細審定報告內容，不時現(xiàn)場問詢，提出修改意見。

完成“合成旅裝甲裝備維護能力研究”課題論文答辯后，賈志平長舒一口氣，歷時兩年半的學習成果終于得到了評審專家們的一致肯定，而讓賈志平感觸最深的是此次論文選題和研究全部聚焦實戰(zhàn)，劍指一線作戰(zhàn)問題。

部隊需要什么人才，院校就要輸送什么人才。該院調整組建后，作為我軍合成指揮軍官的主要來源，為適應信息化條件下聯(lián)合作戰(zhàn)對初級指揮人才培養(yǎng)的新要求，他們培養(yǎng)人才緊跟陸軍轉型建設，學院首批碩士研究生們最直觀的感受就是學的練的始終走在軍事理論創(chuàng)新前沿，與一線作戰(zhàn)貼得緊而又緊。

起初，賈志平自認為因多年從事保障工作，對于搞維修保障很有心得。在選擇了研究方向后，他憑借已有經驗，加班加點完成了選題初稿，沒想到卻遭到導師的質疑：“‘閉門造車’搞出來的論文，會切合戰(zhàn)場要求嗎？”

原來，隨著陸軍部隊轉型發(fā)展，新型裝備投入使用，賈志平選題中的不少數(shù)據(jù)已經過時，知識結構也出現(xiàn)了諸多短板。在導師的幫助下，他沉下心來補課，通過多種方式收集掌握部隊一線資料，研究方向直面部隊實戰(zhàn)所需。

在該院，有賈志平這樣經歷的學員還有很多。為了讓學員所學能盡快指導崗位實踐，該院采取在校學習一年基礎課程，而后近一年半時間在實戰(zhàn)崗位上邊調研邊工作邊撰寫論文的模式，實行院校導師和部隊導師“雙導師制”，建立了院校與部隊、廠家與用戶的合力育人機制。

“必須突出重點作戰(zhàn)問題，突出陸軍轉型建設，突出信息化聯(lián)合作戰(zhàn)，這樣才能為陸軍實現(xiàn)全域作戰(zhàn)、立體攻防夯實基礎。”該院領導介紹，部隊體制編制調整對不少陸軍兵種提出了新要求，訓法戰(zhàn)法急需創(chuàng)新，培育研究生必須緊跟時代特點，以研促學，推動研究生教育由學術型向應用型轉變、向實戰(zhàn)化靠攏。

前瞻戰(zhàn)場搞教學、緊盯熱點做研究的氛圍激發(fā)了學員們研戰(zhàn)謀戰(zhàn)的熱情。翻閱本屆研究生學員的畢業(yè)論文，不少選題瞄準“合成營建設”等部隊最新現(xiàn)實問題，確保了研究方向對準部隊需要，科研創(chuàng)新有助于戰(zhàn)斗力提升。

“答辯論文在任職崗位上撰寫，選題源自部隊實際工作需求，針對性強，避免了論文‘華而不實’?！蹦硵?shù)字化師學員侯強感慨。返回原單位后，他對即將赴任的作訓參謀崗位充滿信心。