來源：中國軍網(wǎng)-解放軍報 責任編輯：黃敏 發(fā)布：2023-01-03 07:13:21
一群軍校學員的新年愿望
■解放軍報記者 劉 偉 通訊員 李嘉禾 姚 寧
陸軍炮兵防空兵學院鄭州校區(qū)的學員們進行體能考核。朱恒宇攝
新年的第一縷陽光灑下，冬日的校園美好而靜謐。在陸軍炮兵防空兵學院鄭州校區(qū)，隨著越來越多學員的身影出現(xiàn)，某學員隊原本安靜的榮譽室變得熱鬧起來。
進入這間榮譽室，“愿望墻”3個字分外醒目。學員們走到跟前，將自己前一天晚上寫好的卡片，鄭重地貼到這面墻上。
因為這個學員隊里全都是大四學員，所以這是他們在軍校度過的最后一個元旦。“奔赴部隊之前，就讓這張卡片激勵和見證我們的蛻變吧！”學員王嘉興奮地鼓舞著身邊伙伴。
陽光溫暖和煦，照進每個人的心里。墻上“曬”出的一張張愿望卡片，寫下這些年輕學員對未來的熱烈憧憬，也映出了他們心中銘刻的堅定信念。
“成為一名合格的合成營火力參謀”
在一張張卡片中，“愿望墻”左上角貼著的那張明信片十分顯眼。
明信片正面是一幅海報，上面寫有“全國兵棋推演大賽”字樣。翻到背面，一句話映入眼簾：“我要成為一名合格的合成營火力參謀?！?/p>
這是學員王玉澤的新年目標。高中時，王玉澤便對軍事和戰(zhàn)術(shù)十分著迷。考入軍校后，他學習彈炮一體武器技術(shù)與指揮專業(yè)。因為愛好，他加入了學校兵棋推演俱樂部，并很快成為隊伍中的“主力”。
大學期間，王玉澤數(shù)次代表學校參加比賽。兩個月前，他所在的兵棋推演小組經(jīng)過層層選拔，一路殺入全國兵棋推演大賽，最終載譽歸來。
然而，在大家的掌聲中，王玉澤開始思考一個問題：還有一個學期就要走上基層任職崗位，如何將自己的特長在部隊里發(fā)揮出來？
帶著這樣的困惑，一連好幾堂戰(zhàn)術(shù)課，王玉澤都有些心不在焉。教員孫文波注意到了他的異樣，課后將他留了下來。
知曉了王玉澤的想法，孫文波給出了建議：“你有兵棋推演方面的基礎(chǔ)和天分，同樣都是在地圖前運籌帷幄，你可以考慮向火力參謀的方向發(fā)展?！?/p>
一番分析讓王玉澤豁然開朗。在孫教員的指導下，他為自己量身打造了一份“參謀攻略”，里面不僅包含本專業(yè)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，而且涵蓋了炮兵應(yīng)用外彈道學、聯(lián)合火力打擊等專業(yè)進階知識。
那以后，王玉澤將空余時間安排得滿滿當當。圖書館、自習室、網(wǎng)絡(luò)學習室，他認真學習的身影總是出現(xiàn)在這些地方。
記者來到王玉澤宿舍時，他去網(wǎng)絡(luò)學習室“刷”課還沒回來。書桌上，擺放著一本厚厚的筆記。翻開來，里面用不同顏色的筆密密麻麻記錄著參謀專業(yè)問題——有些問題旁邊已經(jīng)用紅筆打上了對鉤，還有些問題旁邊詳細列出了完成計劃和時限……
一道道難題，一個個日期，就像道路上留下的清晰足印。向著目標不斷前進，新的一年，王玉澤為夢想奮力奔跑。
“讓戰(zhàn)友用上我制作的多功能地形作業(yè)筆”
幾個月前，在軍事地形學圖上作業(yè)考核中，一貫成績優(yōu)異的楊欽嵩名列倒數(shù)。原因是他不小心打翻了作圖板，作圖工具散落一地，影響了成績。
“如果當時我手里沒有那么多工具，就一支筆和作圖板，就不會發(fā)生那樣的‘意外’。”考核結(jié)束后很長一段時間，楊欽嵩一直對此事無法釋懷。
“為什么不設(shè)計一款多功能地形作業(yè)筆，用它來替代黑色鉛筆、紅筆、炮兵指揮尺等多種工具呢？如果一支筆能滿足距離測量、坐標測量、方位測量等多項作業(yè)的需要，這樣大家的圖上作業(yè)效率就會提高不少?！毕氲竭@里，入伍前就愛鉆研和琢磨問題的楊欽嵩立馬來了興致。
上學期，為了解決戰(zhàn)友普遍反映的制式水壺散熱慢的問題，楊欽嵩和舍友桂東海合作設(shè)計了一款制冷水壺套。他們將半導體電冷片和封閉式液冷技術(shù)相結(jié)合，綜合應(yīng)用在特制的水壺套中，實現(xiàn)了100℃開水的快速冷卻，為官兵生活帶來了便利。
“我今年的新年愿望，就是在半年后的畢業(yè)聯(lián)考上，讓戰(zhàn)友都用上我制作的多功能地形作業(yè)筆。”談及自己畢業(yè)前的“小目標”，楊欽嵩的眼睛里透著亮光。
其實，在起床號響之前，楊欽嵩悄悄將自己寫的愿望卡，第一個貼在了榮譽室的墻上。那時天還沒完全亮，回到宿舍后，楊欽嵩打開電腦，開始調(diào)試桌面上的三維模型。他的多功能地形作業(yè)筆已經(jīng)完成建模，馬上要開始第二版樣品的制作和試用。
在學員隊，像楊欽嵩這樣有創(chuàng)造力的學員還有很多——
“學員李殿勝、章煒、劉文鵬小組，在去年的全軍軍事建模競賽中獲一等獎；學員黃博睿、丁培原創(chuàng)新改良了一款新型單兵戰(zhàn)術(shù)裝具；在宋鈺教員的指導下，學員安磊、熊忠信參與開發(fā)了基于VR技術(shù)的某自行高炮分解考核模型，提高了此型裝備在學員練習和考核中的運用效率……”
談及這些成果，教導員許思維滔滔不絕，由衷地為學員們高興。
“追隨父親的腳步守衛(wèi)喀喇昆侖”
認真讀著學員們的愿望，一行維吾爾語的文字難倒了記者。
那是由維吾爾族學員穆熱迪力·買買提明寫下的?！爱厴I(yè)后我要回到新疆去，追隨父親的腳步守衛(wèi)喀喇昆侖！”他堅定地說。
穆熱的父親，是一名兵齡25年的老邊防?！啊吨袊嗣窠夥跑娷姼琛肺乙荒昙壘蜁?！”從小到大，穆熱最喜歡聽父親給他講部隊的故事。
還記得第一次跟母親去探親。當看到荒無人煙的戈壁灘上，父親和戰(zhàn)友們火熱的訓練場景，穆熱感到無比震撼。后來，他得知父親所在的部隊整建制實裝穿越“死亡之?！钡膲雅e，內(nèi)心更加充滿對軍人的敬佩。
“在軍人的字典里，從來就沒有‘困難’兩個字?！蹦聼嵯胍蔀橄窀赣H那樣的戍邊軍人。軍校期間，他先后向組織遞交了五份入黨申請書，現(xiàn)在如愿成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。
穆熱的第五份入黨申請書中有這樣幾句話：沒有黨的培養(yǎng)關(guān)懷，就沒有現(xiàn)在的我。畢業(yè)前，無論能否成為黨組織中的一員，我都要申請到最艱苦、最邊遠的地方踐行黨員的神圣職責。
戰(zhàn)友們都佩服穆熱的執(zhí)著。一次訓練，穆熱意外受傷，膝蓋交叉韌帶斷裂。術(shù)后，醫(yī)生告訴他這種傷3個月才能愈合，半年后才能恢復(fù)訓練。養(yǎng)傷期間，穆熱堅持每天做力量和康復(fù)訓練，不到7個月各項體能成績就恢復(fù)到良好以上。
被問到為什么這樣拼，穆熱說：“喀喇昆侖海拔高，對體能和身體素質(zhì)的要求更高，我必須具備過硬的身體素質(zhì)。”
逐一翻看學員們的新年愿望卡片，記者發(fā)現(xiàn)很多同樣有著戍邊志愿的學員：學員言善民說想去西藏守防，他的家鄉(xiāng)在甘肅武威，更能適應(yīng)邊關(guān)的艱苦生活；學員黃浩畢業(yè)后想去東南沿海，到軍事斗爭一線部隊去……
“我站立的地方是中國?！币粋€個地標，繪成了學員們的心聲。窗外，陽光透過玻璃照了進來，“愿望墻”上的一張張卡片泛起金光。
