人才是事業(yè)興旺發(fā)達的第一要素。各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須有生“才”之道，讓大批的高質(zhì)量的人才涌現(xiàn)出來，為成就軍隊和國防事業(yè)提供人才支撐。

多種渠道識人才。識才是任人唯賢的前提。在世上一切事物中，人是最難捉摸的，簡單地以貌取人，以言取人，或以行取人，都是不合適的。識才，必須首先把握好標(biāo)準，堅持德才兼?zhèn)?、以德為先的原則。注重把政治品質(zhì)、道德品行和業(yè)務(wù)水平好的干部選拔上來。同時保持寬廣的胸襟，既不以偏概全、愛屋及烏，也不求全責(zé)備，因瑕廢玉；既不唯我是則，憑個人好惡，也不偏聽偏信，有失主見，客觀公正地評價人才的德才表現(xiàn)。古人云：“左右皆曰賢，未可也，諸大夫皆曰賢，未可也，國人皆曰賢，然后察之，見賢焉，然后用之?！?/p>

公平公正選人才。做到公平公正，最主要的是要堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。要善于用政策制度為準則，用公開透明抗干擾，用群眾意見頂說情，不斷增強選人用人的公信度。做到公平公正，必須不拘一格，真正形成有才干就有舞臺、有能力就有機會的良好氛圍。敢于任用優(yōu)秀年輕干部，只要其有能力、能擔(dān)當(dāng)、具潛力，就要大膽使用，破格提拔到重要崗位上來；與此同時，要敢于任用有爭議的人才，只要其大節(jié)不虧，就不能因其玉中有瑕而“打入冷宮”。

下大氣力育人才。“一年之計，莫如樹谷；終身之計，莫如樹人”。領(lǐng)導(dǎo)者的一個重要責(zé)任就是為單位的后續(xù)發(fā)展培養(yǎng)人才，為部屬成才創(chuàng)造環(huán)境、創(chuàng)造機會。為此，領(lǐng)導(dǎo)者必須有育才規(guī)劃，要從干部踏入單位的第一時間就建立起培養(yǎng)檔案，制定好成才規(guī)劃，保持人才培養(yǎng)的連貫性。培養(yǎng)過程中堅持按特點設(shè)計，根據(jù)干部的能力專長和興趣愛好，盡可能把他們放到適合個人發(fā)展的崗位上，對他們的成長進步持續(xù)關(guān)注。另外，要本著缺什么就補什么、弱什么就練什么的原則，進行必要的崗位輪換，經(jīng)受不同的專業(yè)崗位培訓(xùn)，使之成為功底扎實、素質(zhì)全面的人才。

揚長避短用人才。“明主之任人，如良匠之制木。直者以為轅，曲者以為輪，長者以為棟梁，短者以為拱角，無曲直長短，各有所施?！笔郎蠠o全才，人各有長短，領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)就在于善于發(fā)現(xiàn)和運用部屬的長處，幫助他們彌補短處。只有用其所長，避其所短，才能人盡其才，才盡其用。為此，領(lǐng)導(dǎo)干部要能容人容事，以寬容之心看待部屬的短處?，F(xiàn)實往往是，在某些方面越冒尖的人，其短處也越顯眼，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅能夠容人之短，而且還善用人之短。優(yōu)點和缺點、長處和短處往往是相對的，只要使用得當(dāng)，有些短處可以變成長處。

風(fēng)口浪尖礪人才。人才不是教室里教出來的，更多的是從艱苦惡劣環(huán)境和急難險重任務(wù)中磨練出來的。領(lǐng)導(dǎo)者必須有主動磨礪、鍛造人才的意識，樹立“完成一次重大任務(wù)，培養(yǎng)鍛煉一批人才”的思想，有意識地將干部推向重大任務(wù)前臺、“逼”到風(fēng)口浪尖摔打磨練。要賦予重任“壓”，摒棄“保姆式”培養(yǎng)人才方式，放手把優(yōu)秀干部放在重要的崗位上，賦予單獨執(zhí)行任務(wù)的機會，使他們及早當(dāng)骨干、挑大梁、唱主角。有的可以派到情況復(fù)雜、問題較多的單位，有意識地培養(yǎng)他們解決難題、開拓創(chuàng)新的能力，使他們在解決矛盾和問題中快速成長。

2012年6月12日《解放軍報》第7版