武漢大學(xué)校門

武漢大學(xué)是國家教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是國家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。武漢大學(xué)溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請(qǐng)清政府創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂，歷經(jīng)傳承演變，1928年定名為國立武漢大學(xué)，是近代中國第一批國立大學(xué)。1946年，學(xué)校已形成文、法、理、工、農(nóng)、醫(yī) 6大學(xué)院并駕齊驅(qū)的辦學(xué)格局。新中國成立后，武漢大學(xué)受到黨和政府的高度重視。1958年，毛澤東主席親臨武大視察。1993年，武漢大學(xué)百年校慶之際，江澤民等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人題詞祝賀。改革開放以來，武漢大學(xué)在國內(nèi)高校中率先進(jìn)行教育教學(xué)改革，各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，整體實(shí)力明顯上升。1999年，世界權(quán)威期刊《Science》雜志將武漢大學(xué)列為“中國最杰出的大學(xué)之一”。2000年，武漢大學(xué)與武漢水利電力大學(xué)、武漢測(cè)繪科技大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)合并組建新的武漢大學(xué)，揭開了學(xué)校改革發(fā)展的嶄新一頁。合校十多年來，學(xué)校綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷提升，2011年，學(xué)校進(jìn)入英國《泰晤士報(bào)》世界大學(xué)排名400強(qiáng)。

回眸過去，篳路藍(lán)縷，勵(lì)精圖治，玉汝于成。珞珈山上風(fēng)云際會(huì)，周恩來、董必武、陳潭秋、羅榮桓曾在這里指點(diǎn)江山；辜鴻銘、竺可楨、李四光、聞一多、郁達(dá)夫、葉圣陶、李達(dá)等曾在這里激揚(yáng)文字。一百多年來，武漢大學(xué)匯集了中華民族近現(xiàn)代史上眾多的精彩華章，形成了優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，積淀了厚重的人文底蘊(yùn)，培育了“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”的大學(xué)精神。

武漢大學(xué)環(huán)繞東湖水，坐擁珞珈山，校園環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫，被譽(yù)為“中國最美麗的大學(xué)”。學(xué)校占地面積5167畝，建筑面積260萬平方米。中西合璧的宮殿式建筑群古樸典雅、巍峨壯觀，26棟早期建筑被列為“全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位”。

武漢大學(xué)學(xué)科門類齊全、綜合性強(qiáng)、特色明顯，涵蓋了哲、經(jīng)、法、教育、文、史、理、工、農(nóng)、醫(yī)、管理、藝術(shù)等12個(gè)學(xué)科門類。學(xué)校設(shè)有人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、信息科學(xué)和醫(yī)學(xué)六大學(xué)部37個(gè)學(xué)院（系）。有124個(gè)本科專業(yè)。5個(gè)一級(jí)學(xué)科被認(rèn)定為國家重點(diǎn)學(xué)科，共覆蓋了29個(gè)二級(jí)學(xué)科，另有17個(gè)二級(jí)學(xué)科被認(rèn)定為國家重點(diǎn)學(xué)科。6個(gè)學(xué)科為國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科。43個(gè)一級(jí)學(xué)科具有博士學(xué)位授予權(quán)。58個(gè)一級(jí)學(xué)科具有碩士學(xué)位授予權(quán)。有38個(gè)博士后流動(dòng)站。設(shè)有三所三級(jí)甲等附屬醫(yī)院。

武漢大學(xué)名師薈萃，英才云集。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師3700余人，其中正副教授2600余人，有8位中國科學(xué)院院士、8位中國工程院院士、3位歐亞科學(xué)院院士、9位人文社科資深教授、22人次“973項(xiàng)目”（含國家重大基礎(chǔ)研究計(jì)劃）首席科學(xué)家、6位“863項(xiàng)目”計(jì)劃領(lǐng)域?qū)＜摇?個(gè)國家創(chuàng)新研究群體、43位國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、15位國家級(jí)教學(xué)名師。

武漢大學(xué)科研實(shí)力雄厚，成就卓著。學(xué)校有5個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)國家工程技術(shù)研究中心、2個(gè)國家野外科學(xué)觀測(cè)研究站、11個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和5個(gè)教育部工程研究中心；還擁有7個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、10個(gè)國家基礎(chǔ)科學(xué)研究與人才培養(yǎng)基地、9個(gè)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和1個(gè)國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地。

2000年以來，學(xué)校獲得國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國家發(fā)明獎(jiǎng)和國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)三大獎(jiǎng)59項(xiàng)，SCI論文數(shù)和國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目數(shù)均位列全國高校前列，在教育部人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)選中獲獎(jiǎng)數(shù)居全國高校前三位，國家社科基金課題、教育部社科課題均居全國高校前列，并有數(shù)十項(xiàng)成果獲得國家“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)、國家圖書獎(jiǎng)、中國圖書獎(jiǎng)。學(xué)校連續(xù)十余次榮獲深圳國際高新技術(shù)成果交易會(huì)優(yōu)秀產(chǎn)品獎(jiǎng)（成交獎(jiǎng)）和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

武漢大學(xué)積極利用自身的科技、智力資源優(yōu)勢(shì)，通過科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化的方式，與企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)開展多層次、多領(lǐng)域的合作，共同建設(shè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，聯(lián)合創(chuàng)辦了70多家高新技術(shù)企業(yè)，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

學(xué)校參與了三峽工程、南水北調(diào)、西電東輸?shù)葒抑攸c(diǎn)工程項(xiàng)目的科學(xué)研究和工程建設(shè)，在南北極科學(xué)考察、重大傳染性疾病防治等科技攻關(guān)中不斷取得新的突破，馬協(xié)型、紅蓮型雜交稻、高頻地波監(jiān)測(cè)雷達(dá)、GPS全球衛(wèi)星定位與導(dǎo)航、高性能混合動(dòng)力電池等應(yīng)用型科技成果不僅具有重大的科學(xué)理論價(jià)值，還產(chǎn)生了巨大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

人文社會(huì)科學(xué)的專家學(xué)者充分發(fā)揮“智囊團(tuán)”和“思想庫”的作用，積極探索關(guān)系國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步的重大理論與現(xiàn)實(shí)問題，取得了一批具有重大理論意義與應(yīng)用價(jià)值的科研成果，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的理論保證和智力支持。大型漢語工具書《故訓(xùn)匯纂》、譯著《康德三大批判新譯》、學(xué)術(shù)專著《馬克思勞動(dòng)價(jià)值論的歷史與現(xiàn)實(shí)》等成為新時(shí)期學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究的標(biāo)志性成果。

求知在武大，成才在珞珈。武漢大學(xué)率先提出“創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”教育的新理念，培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、創(chuàng)新型”復(fù)合人才，積極探索適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。學(xué)?，F(xiàn)有普通本科生32441人，碩士研究生13918人，博士研究生7477人，其中包括港澳臺(tái)僑學(xué)生1037人，另有外國留學(xué)生1477人。建校以來，學(xué)校共培養(yǎng)了40多萬名各類高級(jí)專門人才，僅兩院院士就有100余人，為國家建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。令人矚目的高水平辦學(xué)成就，為武漢大學(xué)贏得了廣泛的國際聲譽(yù)，國際交流與合作日益頻繁，學(xué)校與45個(gè)國家和地區(qū)的415所大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系。

傳承百年輝煌，盡展名校風(fēng)采。面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，武漢大學(xué)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，制定了建設(shè)成為中國特色世界一流的高水平大學(xué)的總目標(biāo)，明確了建設(shè)綜合性、研究型、國際化大學(xué)的發(fā)展定位，致力于推動(dòng)學(xué)者、學(xué)科、學(xué)術(shù)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提高學(xué)校綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中發(fā)展，在創(chuàng)新中前進(jìn)，學(xué)校整體呈現(xiàn)出快速發(fā)展的嶄新局面。

學(xué)校于1999年與廣州軍區(qū)簽約培養(yǎng)國防生，是全軍首批簽約開展依托培養(yǎng)工作的試點(diǎn)高校。武漢大學(xué)在國防生培養(yǎng)實(shí)踐中，探索了將軍政理論課納入學(xué)分管理、部隊(duì)實(shí)踐鍛煉、國防生新生集訓(xùn)等經(jīng)驗(yàn)，歷年培養(yǎng)輸送的畢業(yè)國防生中，88%加入黨組織、擔(dān)任校學(xué)生干部或被評(píng)為三好學(xué)生，以科文基礎(chǔ)扎實(shí)、思維活躍、視野開闊受到普遍好評(píng)。目前，國防生實(shí)行自然班教學(xué)、“準(zhǔn)軍事化”管理，設(shè)立學(xué)習(xí)部、訓(xùn)練部、文體部、宣傳部等4個(gè)模擬機(jī)關(guān)部門。